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版權(quán)課程《進(jìn)階?——黨性進(jìn)化和管理能力提升情景沙盤》

【課程背景】

習(xí)近平總書記指出：“黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產(chǎn)黨人的德行標(biāo)準(zhǔn)?！睆?qiáng)黨性，就是要自覺用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想改造主觀世界，深刻領(lǐng)會(huì)這一思想關(guān)于堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修煉、提升管理能力等一系列要求，把拼搏奮斗作為精神底色融入工作崗位、融入日常生活、融入成長成才實(shí)踐，始終保持永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，在埋頭苦干、真抓實(shí)干中建功立業(yè)成就人生。

【課程收益】

本課程以黨性進(jìn)化的六個(gè)階段為軸，以歷史事件為點(diǎn)，以偉大建黨精神為距，將黨性教育和管理能力提升有機(jī)結(jié)合，獨(dú)創(chuàng)“黨性進(jìn)階的6A模型”，通過營造強(qiáng)代入感的室內(nèi)情景，讓學(xué)員通過特定的情景故事發(fā)現(xiàn)自己在劇情中所表現(xiàn)出來的問題，為學(xué)員提供了一種零成本的犯錯(cuò)式學(xué)習(xí)模式，全面剖析實(shí)際工作過程中的短板與瓶頸，并找到個(gè)人需要完善與提高的地方，以增強(qiáng)政治判斷力、提升政治領(lǐng)悟力、強(qiáng)化政治執(zhí)行力。

【教學(xué)形式】情景案例+課堂討論+建構(gòu)主義+學(xué)悟結(jié)合+視頻解析

【課程時(shí)長】 1天/2天

【課程邏輯】  黨性進(jìn)階和管理能力提升的的6A模型

【課程大綱】

導(dǎo)入：黨性進(jìn)階和管理能力提升的6A模型

第一模塊：覺醒——擁抱未來

（一）相信同志

1、功利主義、盲從主義、理想主義、超現(xiàn)實(shí)主義的辨析

2、國有企業(yè)中層干部應(yīng)具備的能力

第二模塊：信道——堅(jiān)定信仰

（二）信任組織

1、辨析：左傾冒險(xiǎn)主義、保守主義

2、思考：黨員干部如何做到信任組織，全情投入？

（三）堅(jiān)定信心

1、辨析：信仰喪失和信仰動(dòng)搖

2、思考：黨員干部如何化解個(gè)人情緒？

（四）建立信念

1、討論：打造強(qiáng)力中層干部的能力修煉

2、思考：做合格黨員，向優(yōu)秀看齊！

（五）堅(jiān)守信仰

1、黨員干部既要?jiǎng)?wù)實(shí)，更要?jiǎng)?wù)虛

2、企業(yè)在最困難的時(shí)候，如何幫助大家樹立信心

3、新時(shí)代不躺平，新青年志更堅(jiān)！

第三模塊：蓄勢——積蓄力量

（六）不忘初心

1、辨析：折衷主義、盲從主義、軍閥主義

2、思考：如何堅(jiān)守共產(chǎn)黨員的初心和使命？

3、偉大建黨精神 煥發(fā)時(shí)代生機(jī)

（七）堅(jiān)持真理

1、表里如一，不做政治上的兩面人

2、思考：黨員干部該如何看待人生的起伏？

（八）思想建黨

1、辨析：個(gè)人威權(quán)主義、自由主義

2、基層黨支部要做到既不“缺位”，也不“越位”

3、少數(shù)服從多數(shù)和下級服從上級的適用性

（九）民主集中

1、辨析：組織威權(quán)主義、泛民主化思想

2、如何貫徹“民主集中制”的組織原則？

3、課堂模擬：模擬召開一次支委擴(kuò)大會(huì)議

（十）知行合一

1、辨析：個(gè)人崇拜、經(jīng)驗(yàn)主義、悲觀主義、歷史虛無主義

2、做到理論與實(shí)際相結(jié)合、馬列主義與中國國情相結(jié)合

（十一）組織觀念

1、遇到問題要審時(shí)度勢，頭腦清醒

2、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升隊(duì)伍戰(zhàn)斗力

3、反對一切“左”的和右的錯(cuò)誤傾向，做到不僅反右，更要防“左”

（十二）黨指揮槍

1、辨析：調(diào)和主義、好人主義

2、“黨領(lǐng)導(dǎo)一切”和“黨指揮一切”的區(qū)別

3、如何理解“加強(qiáng)國有企業(yè)黨的建設(shè)”？

第四模塊：合眾——團(tuán)結(jié)多數(shù)

（十三）政治清醒

1、革命斗爭的底線意識

2、談心談話和思想工作

（十四）對黨忠誠

1、如何保持清醒的頭腦，更好的做到“兩個(gè)維護(hù)”？

2、回顧：中共早期的歷次路線斗爭

（十五）問題導(dǎo)向

1、問題的分析與解決程序

2、運(yùn)用“問題分析與解決”思維，打破思維僵局

第五模塊：克難——共克時(shí)艱

（十六）組織紀(jì)律

1、組織紀(jì)律和大局思維的平衡

2、實(shí)際工作中，如何更好處理的黨政關(guān)系，樹立“大局思維”，破解“黨政紛爭”？ 

3、推到“部門墻”，溝通無障礙

（十七）知人善任

1、共產(chǎn)黨人的SA模型

2、黨員干部”忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)“的具體內(nèi)涵

3、實(shí)際工作中，如何考察干部，將合適的人放在合適的崗位上？

（十八）淡泊名利

1、合理的獎(jiǎng)懲能激發(fā)干勁，不合理的獎(jiǎng)懲會(huì)消磨團(tuán)隊(duì)斗志

2、思考：如何理解“層級管理”，建立合理的授權(quán)機(jī)制

（十九）實(shí)事求是

1、哲學(xué)上的“絕對主義”與“后果主義”

2、思考：如何堅(jiān)持公道正派，提升人格魅力？

3、討論：實(shí)際工作中如何做好“情”與“理”的抉擇，防止出現(xiàn)“屁股決定腦袋”的怪圈？

第六模塊：成事——成就偉業(yè)

（二十）廉潔奉公

1、從“兩個(gè)務(wù)必”到“三個(gè)務(wù)必”

2、堅(jiān)決做到清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變的能力？

3、警示：牢記五慎，算好人生七筆賬