【課程背景】
近期,中央下發(fā)《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》,要求充分發(fā)揮黨史以史鑒今、資政育人的作用,用黨的歷史教育人、啟迪人、感化人、鼓舞人,牢記黨的初心使命,把黨史教育同做好中心工作結(jié)合起來,把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力,把拼搏奮斗作為精神底色融入工作崗位、融入日常生活、融入成長成才實(shí)踐,始終保持永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài),在埋頭苦干、真抓實(shí)干中建功立業(yè)成就人生。
為更好的貫徹中央精神,就要打破常規(guī)學(xué)習(xí)的方式,堅(jiān)持黨史學(xué)習(xí)同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合,大力弘揚(yáng)堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想,踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命,不怕犧牲、英勇斗爭,對黨忠誠、不負(fù)人民的偉大建黨精神,從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)和營養(yǎng),更好的走好新征程。
【課程收益】
《初心?-黨史情景沙盤》采用全情景沙盤教學(xué),28個(gè)典型場景還原我黨從誕生到成熟,從弱小到壯大的每一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)面臨的沖突和挑戰(zhàn)。作為一名黨員,“你”是中國共產(chǎn)黨誕生過程的親歷者和參與者,見證了從石庫門到天安門、從井岡山到香山全過程,在這個(gè)過程中,你也曾經(jīng)迷茫過、彷徨過,28年血與火的考驗(yàn)最終讓你從一個(gè)進(jìn)步青年成長為有堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰的高級將領(lǐng),帶著這份榮耀與輝煌,你站在了天安門城樓觀看開國大典。
本課程以時(shí)間為軸,以事件為點(diǎn),以偉大建黨精神為距,以人的成長經(jīng)歷的六個(gè)階段為線,將黨史學(xué)習(xí)同黨性教育有機(jī)結(jié)合,獨(dú)創(chuàng)“人生進(jìn)階的6A模型”,通過營造強(qiáng)代入感的室內(nèi)情景,讓學(xué)員通過特定的情景故事發(fā)現(xiàn)自己在劇情中所表現(xiàn)出來的問題,為學(xué)員提供了一種零成本的犯錯(cuò)式學(xué)習(xí)模式,全面剖析實(shí)際工作過程中的短板與瓶頸,并找到個(gè)人需要完善與提高的地方,以增強(qiáng)政治判斷力、提升政治領(lǐng)悟力、強(qiáng)化政治執(zhí)行力。
【教學(xué)形式】情景案例+課堂討論+學(xué)悟結(jié)合+視頻解析
【課程時(shí)長】 1天/2天/3天
【課程邏輯】 人生進(jìn)階的6A模型
【課程大綱】
導(dǎo)入:從熱播劇《覺醒時(shí)代》談起——
前奏:新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義新思潮
醞釀:“亢慕義齋”的北京支部
結(jié)論:馬克思唯物主義歷史觀
第一模塊:覺醒——擁抱未來
情景一:師命難違——北大讀書,你與導(dǎo)師產(chǎn)生了思想沖突
教學(xué)目標(biāo):相信同志
教學(xué)意義:實(shí)際工作中,黨員干部如何擁有開放的胸懷和強(qiáng)烈的使命感?
1、初創(chuàng):陳獨(dú)秀出任書記
2、響應(yīng):各地共產(chǎn)主義小組的建立
第二模塊:信道——堅(jiān)定信仰
情景二:上海密會(huì)——瑣事纏身,如何看待這場神秘的會(huì)議
教學(xué)目標(biāo):信任組織
教學(xué)意義:如何做到任何事情都要信任組織,全情投入?
1、聚首:15人齊聚上海
2、成立:南湖的國際歌聲
情景三:遭遇排擠——政見不和,到底該走哪條道路?
教學(xué)目標(biāo):樹立信心
教學(xué)意義:實(shí)際工作中,黨員干部如何看個(gè)人情緒和組織考驗(yàn)?
1、錘煉:選擇關(guān)頭見初心
2、盤點(diǎn):中共創(chuàng)始人的最后結(jié)局
情景四:特殊使命——國共合作,被委派到國民黨某重要部門任職
教學(xué)目標(biāo):全心信賴
教學(xué)意義:在工作單位,如何加強(qiáng)部門之間的工作協(xié)調(diào)和銜接?
1、視頻:國民黨一大召開
2、思考:第一次國共合作,共產(chǎn)黨為何要接受不對等的合作條件?
情景五:兩難選擇——信仰考驗(yàn),被要求放棄共產(chǎn)黨黨籍
教學(xué)目標(biāo):建立信念
教學(xué)意義:黨員干部如何在任何時(shí)候都不動(dòng)搖理想和信念?
1、思考:陳獨(dú)秀是不是犯了“右傾主義”投降錯(cuò)誤?
2、真相:中共早期和共產(chǎn)國際的關(guān)系
情景六:前路迷茫——打了敗仗,不少官兵不辭而別
教學(xué)目標(biāo):堅(jiān)守信仰
教學(xué)意義:企業(yè)在最困難的時(shí)候,黨員干部該不該“躺平”?
1、回顧:信仰建立的六個(gè)階段(六信模型)
2、逸聞軼事:朱德和他的同學(xué)們
第三模塊:蓄勢——積蓄力量
情景七:燒殺政策——面對上級不近人情的命令,你如何執(zhí)行?
教學(xué)目標(biāo):不忘初心
教學(xué)意義:在工作中和行為處事中,黨員干部該如何堅(jiān)守初心?
1、討論:共產(chǎn)黨員的初心和使命
2、思考:偉大建黨精神 煥發(fā)時(shí)代生機(jī)
情景八:撤職查辦——堅(jiān)持真理,卻被撤職查辦,并留黨察看。
教學(xué)目標(biāo):堅(jiān)持真理
教學(xué)意義:黨員干部該如何看待人生的起伏?
1、回顧:毛澤東的苦難輝煌
2、思考:人生的逆商指數(shù)
情景九:隊(duì)伍整頓——革命力量壯大,卻出現(xiàn)搶奪老百姓東西事件
教學(xué)目標(biāo):思想建黨
教學(xué)意義:如何發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,做到既不“缺位”,也不“越位”?
1、案例:三灣改編的歷史功績
2、討論:事實(shí)與法理之分
情景十:民主風(fēng)波——黨組織會(huì)議上,一場激烈的爭論引發(fā)的沖突……
教學(xué)目標(biāo):政治建軍
教學(xué)意義:實(shí)際工作中該如何貫徹“民主集中制”的組織原則?
1、討論:“民主集中制”的前世今生
2、模擬:組織生活會(huì)的召開
情景十一:星火燎原——“農(nóng)村包圍城市,武裝奪取政權(quán)”
教學(xué)目標(biāo):知行合一
教學(xué)意義:面對黨組織內(nèi)部的不同聲音,該如何進(jìn)行說服工作?
1、思考:馬列主義與中國國情相結(jié)合
2、總結(jié):形形色色的各種“主義”
情景十二:家人蒙冤——面對妻子的受辱,該如何辦?
教學(xué)目標(biāo):組織觀念
教學(xué)意義:工作中如何反對一切“左”的和右的錯(cuò)誤傾向,做到不僅反右,更要防“左”?
1、還原:蘇區(qū)的肅反的擴(kuò)大化和“富田事件”
2、結(jié)論:1945年4月20日《關(guān)于黨的若干歷史問題的決議》
情景十三:軍政之爭——師長與政委各執(zhí)一詞僵持不下,你作為參謀長怎么辦?
教學(xué)目標(biāo):黨指揮槍
教學(xué)意義:如何理解“加強(qiáng)國有企業(yè)黨的建設(shè)”?如何做到黨政同力、力出一孔?
1、還原:“九月來信”和“好人主義”
2、黨指揮槍的法理依據(jù)——古田精神永放光芒
情景十四:廣昌血戰(zhàn)——戰(zhàn)場局勢瞬息萬變,該如何執(zhí)行命令?
教學(xué)目標(biāo):戰(zhàn)爭預(yù)案
教學(xué)意義:企業(yè)在不同時(shí)期,如何制定科學(xué)合理的戰(zhàn)略決策?
1、還原:五次反圍剿,殘酷的中國革命
2、討論:戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)分析
情景十五:淚灑湘江——一場血戰(zhàn)引發(fā)的思考
教學(xué)目標(biāo):向死而生
教學(xué)意義:如何清晰的認(rèn)識企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和部署?
1、還原:長征和中國革命
2、逸聞軼事:毛澤東和他的同志們
第四模塊:合眾——團(tuán)結(jié)多數(shù)
情景十六:赤水丹心——多次往返赤水,很多官兵感到困惑和不解
教學(xué)目標(biāo):思路創(chuàng)新
教學(xué)意義:工作中如何結(jié)合本單位實(shí)際情況,做到與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新?
1、還原:遵義會(huì)議前后的七次會(huì)議
2、回顧:中共早期領(lǐng)導(dǎo)人的變更
情景十七:同學(xué)相見——好不容易的相遇,卻出現(xiàn)了相互之間的猜疑
教學(xué)目標(biāo):政治清醒
教學(xué)意義:黨組織該如何通過談心談話,加強(qiáng)員工的思想教育?
1、思考:歷史選擇了毛澤東
2、討論:革命斗爭的底線意識
情景十八:草地密電——揮師北上,突然接到上級南下的指示
教學(xué)目標(biāo):對黨忠誠
教學(xué)意義:現(xiàn)實(shí)工作中,如何保持清醒的頭腦,更好的做到“兩個(gè)維護(hù)”?
1、還原:中央的讓步和張國燾的步步緊逼
2、回顧:中共早期的歷次路線斗爭
情景十九:渡河?xùn)|征——部隊(duì)缺衣少食舉步維艱,如何打破困局?
教學(xué)目標(biāo):問題導(dǎo)向
教學(xué)意義:企業(yè)生存的緊要關(guān)頭,如何運(yùn)用問題思維破除轉(zhuǎn)型困難?
1、還原:徐海東大公無私的黨性精神
2、研討:問題的分析與解決
第五模塊:克難——共克時(shí)艱
情景二十:黨政配合——你的師長不是黨員,你作為政委該如何配合工作?
教學(xué)目標(biāo):組織紀(jì)律
教學(xué)意義:實(shí)際工作中,如何更好處理的黨政關(guān)系,樹立“大局思維”,破解“黨政紛爭”?
1、討論:黨的紀(jì)律和大局思維該如何拿捏?
2、歷史真相:新四軍的恩恩怨怨
情景二十一:仇人相見——同一防區(qū)內(nèi),你遇到到昔日的戰(zhàn)爭對手,他手上曾經(jīng)沾滿了你的戰(zhàn)友的鮮血
教學(xué)目標(biāo):民族大義
教學(xué)意義:黨員干部該如何樹立“家國情懷”和“民族大義”?
1、還原:黃埔軍校的同學(xué)們
2、討論:民族大義和個(gè)人恩怨
情景二十二:掩護(hù)首長——一次掩護(hù)首長撤退的作戰(zhàn)任務(wù)
教學(xué)目標(biāo):用人原則
教學(xué)意義:實(shí)際工作中,如何考察干部,將合適的人放在合適的崗位上?
1、討論:共產(chǎn)黨人的SA模型
2、思考:黨員干部”忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)“的具體內(nèi)涵
情景二十三:嘉獎(jiǎng)有方——戰(zhàn)爭之后的激勵(lì)與嘉獎(jiǎng)
教學(xué)目標(biāo):激勵(lì)下屬
教學(xué)意義:工作中如何平衡個(gè)人與組織利益的關(guān)系?
1、思考:合理的獎(jiǎng)懲能激發(fā)干勁,不合理的獎(jiǎng)懲會(huì)消磨團(tuán)隊(duì)斗志
2、討論:如何理解“層級管理”,建立合理的授權(quán)機(jī)制
情景二十四:情理博弈——昔日下屬被舉報(bào)為“特嫌分子”,你怎么辦?
教學(xué)目標(biāo):實(shí)事求是
教學(xué)意義:實(shí)際工作中如何做好“情”與“理”的抉擇?如何防止“屁股決定腦袋”的怪圈?
1、討論:哲學(xué)上的“絕對主義”與“后果主義”
2、思考:如何堅(jiān)持公道正派,提升人格魅力?
第六模塊:成事——成就偉業(yè)
情景二十五:法不容情——弟弟剛好在你負(fù)責(zé)的解放區(qū)負(fù)責(zé)“土改”工作,此時(shí)他被投訴以權(quán)謀私,侵吞勝利果實(shí)
教學(xué)目標(biāo):廉潔奉公
教學(xué)意義:黨員干部如何做到清正廉潔,建立反腐倡廉的“防火墻”?
1、討論:七屆二中全會(huì)與“兩個(gè)務(wù)必”
2、回顧:中共歷次的整黨整風(fēng)運(yùn)動(dòng)
情景二十六:浴血英魂——淮海戰(zhàn)役打得難分難解,雙方出現(xiàn)拉鋸戰(zhàn),這時(shí)前方報(bào)告,我軍傷亡慘重,請求支援,你怎么辦?
教學(xué)目標(biāo):必勝信心
教學(xué)意義:實(shí)際工作中如何做到“咬定目標(biāo),攻堅(jiān)克難”?
1、討論:戰(zhàn)爭中的生死存亡
2、回顧:中共在革命階段犧牲的那些先烈們
情景二十七:糖衣炮彈——上海學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理,但沒有抵擋住“糖衣炮彈”的誘惑,犯下了錯(cuò)誤
教學(xué)目標(biāo):不負(fù)人民
教學(xué)意義:領(lǐng)導(dǎo)干部如何才能增強(qiáng)拒腐防變的能力?
1、思考:反腐工作中的組織流程
2、警示:牢記五慎,算好人生七筆賬
情景二十八:共啟愿景——接到中央的邀請,參加盛大的開國大典。大典結(jié)束后,邀請你在機(jī)關(guān)的慶功宴上,發(fā)表一個(gè)三分鐘的演講
教學(xué)目標(biāo):走好新時(shí)代的長征路
教學(xué)意義:工作中要堅(jiān)持“四個(gè)自信”,樹立必勝信心!
1、討論:“四個(gè)自信”在現(xiàn)實(shí)工作中的意義
2、要點(diǎn):緬懷先烈,珍惜現(xiàn)在,展望未來
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。
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