【課程背景】
劇本殺,這一已經(jīng)深受新生代員工歡迎的社交娛樂模式,讓不少培訓(xùn)人開始考慮引用到培訓(xùn)當(dāng)中,但是作為劇本殺培訓(xùn),它不僅僅是一種游戲化思維的轉(zhuǎn)變,更重要地是如何運(yùn)用這種思維將劇本和教學(xué)結(jié)合在一起,達(dá)到既完成劇本又完成教學(xué)的雙重目標(biāo)。劇本殺培訓(xùn)相比傳統(tǒng)培訓(xùn)更能讓學(xué)員聚焦課堂,并沉浸其中。
該課程不僅僅是將紅色黨史元素植入劇情,更是革命先烈永不放棄、敢為人先、舍我其誰(shuí)的革命精神融入其中,讓學(xué)員體驗(yàn)到文化和精神傳承的必要性。
【課程特色及個(gè)人收益】
教學(xué)線賦能:學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行,強(qiáng)化工作信念,發(fā)揮職業(yè)技能;
工具線賦能:搭配教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用教學(xué)工具開展繪制黨史地圖,提煉工作感想,激發(fā)革命精神;
劇情線賦能:利用劇本中人物故事和學(xué)員共同演繹一段可歌可泣的革命故事,塑造積極職場(chǎng)觀、人生觀和價(jià)值觀;
體驗(yàn)線賦能:隨著劇情和教學(xué)的推進(jìn),激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)員正能量,提升學(xué)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
【組織收益】
開展一門寓教于樂的培訓(xùn)課程:學(xué)員在角色演繹的氣氛中深度體驗(yàn)和學(xué)習(xí)一門黨史教育課程,讓知識(shí)更加深入人心,從而促進(jìn)培訓(xùn)效能提升;
見證一批企業(yè)員工的無(wú)限可能:高互動(dòng)、劇本化的課程形式,激發(fā)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和創(chuàng)新能力,煥發(fā)出學(xué)員的無(wú)限活力和可能,并在課堂上予以呈現(xiàn);
獲得一次革命精神的傳承之旅:通過(guò)課程復(fù)盤和學(xué)員互動(dòng),促動(dòng)學(xué)員情感,產(chǎn)出“光照未來(lái)”工作計(jì)劃。
【課程對(duì)象】
適合黨政機(jī)關(guān)的黨員,團(tuán)員,企事業(yè)員工
【課程時(shí)長(zhǎng)】
6小時(shí)/一天
【故事背景】
1927年11月14日,臨時(shí)中央政治局常委會(huì)在上海召開。目睹了敵人的猖狂捕殺,以及叛徒內(nèi)奸對(duì)黨的事業(yè)造成重大危害的周恩來(lái),深感必須建立嚴(yán)密有效的情報(bào)保衛(wèi)工作,才能保障上海黨中央的生存安全。為此,他在總結(jié)以往血的教訓(xùn)和中央軍委特務(wù)工作處成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,建議臨時(shí)中央政治局,在上海建立專業(yè)情報(bào)保衛(wèi)機(jī)構(gòu),中央特科由此誕生。
國(guó)家興亡,匹夫有責(zé),來(lái)自不同階層、不同地位的中國(guó)人投奔到了偉大的革命事業(yè)中,他們是偽裝者,戰(zhàn)斗在敵人的心臟;他們是聽風(fēng)者,守護(hù)永不消逝的電波;他們是利劍,用生命刺破云霧重重的長(zhǎng)夜;他們是星火,用熱血點(diǎn)亮新中國(guó)的道路,共同譜寫了革命“信仰”和“傳承”的贊歌。
【角色人物】
李昊天:男,記者---記錄真相,還人公道
柳承志:男,商人---聰明睿智,忠肝義膽
張翔宇:男,學(xué)生---匡扶正義,不平而鳴
陸思敏:女,學(xué)生---剛毅堅(jiān)卓,讀書救國(guó)
林語(yǔ)彤:女,歌手---燦如春華,博施濟(jì)眾
陳靜儀:女,醫(yī)生---醫(yī)者仁心,救國(guó)救民
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國(guó)最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。
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