一、政策指導(dǎo)
平凡孕育偉大，勞動創(chuàng)造價值，生活的美好，社會的進步，無不源于平凡艱辛的勞動。教育部將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，并發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2023年版)》，從而構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。同時，習(xí)總書記在全國教育大會上發(fā)表重要講話，指出“要在學(xué)生中弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動”。
二、研學(xué)背景
農(nóng)耕文化是中國的傳統(tǒng)文化，歷史悠遠，迄今已擁有五千年的農(nóng)耕文化歷史。通過農(nóng)耕與勞動教育的結(jié)合，將課堂搬到郊外和田園，去體驗農(nóng)耕的辛苦，了解自然和植物生長的規(guī)律。既增長學(xué)生的理論知識，修養(yǎng)身心，讓學(xué)生們接受農(nóng)耕文化的熏陶，感受農(nóng)耕文化“勤勞、服務(wù)、創(chuàng)造”的精神，習(xí)得正確的勞動觀念、良好的勞動態(tài)度、主動的勞動習(xí)慣。
三、活動目標(biāo)
培養(yǎng)勞動意識
樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)必備的勞動能力，培育積極的勞動精神和正確勞動價值觀。
學(xué)習(xí)勞動技能
通過勞動教育，學(xué)會使用傳統(tǒng)勞動工具，掌握基本勞動技能，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣和品質(zhì)。
養(yǎng)成勞動習(xí)慣
“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣”，有計劃地讓學(xué)生切身參與集體勞動，用鮮活的勞動課程培養(yǎng)學(xué)生的勞動行為習(xí)慣，以此鍛煉學(xué)生體魄，塑造學(xué)生品格。
提升綜合素質(zhì)
引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，發(fā)展探究知識和自主學(xué)習(xí)的能力。通過勞動教育和戶外活動，培養(yǎng)團隊精神、勞動能力，磨煉意志并提升學(xué)生的心理素質(zhì)和綜合素質(zhì)。
四、研學(xué)實踐
前期研學(xué)預(yù)備
課程預(yù)備 課程主題：
課程預(yù)覽、實踐準(zhǔn)備
課程內(nèi)容：
1.通過查閱資料，初步了解水稻之父袁隆平的成就、通過查閱資料，了解大米的形成、稻谷收割等相關(guān)知識，為后續(xù)課程做好鋪墊；
2.了解關(guān)于春天勞作的詩歌、課文；
3.發(fā)布出行注意事項與出行物品清單，強調(diào)安全與紀(jì)律，使學(xué)生做好充分的物資和心理準(zhǔn)備。 課程目標(biāo)：
1.通過查閱資料，了解行程中涉及的課程、內(nèi)容等相關(guān)知識，提高學(xué)生的資料查找能力；
2.知曉出行事項，關(guān)注活動當(dāng)天天氣狀況，整理出行物品；
3.樹立安全意識，學(xué)會自我管理。
中期研學(xué)實踐
時間 項目 備注
上午 09:00-09:40 默契集結(jié)號—
CS野戰(zhàn) 【課程目標(biāo)】收獲成就感，這種積極的情感體驗?zāi)苡行г鰪妶F隊成員之間的認同感和歸屬感，進而提升整個團隊的凝聚力，使團隊更具向心力和穩(wěn)定性。
【活動流程】
1.介紹CS野戰(zhàn)的工具以及規(guī)則；
2.講解活動時的安全注意事項；
3.活動體驗。
09:50-10:30 非遺美食制作
—鄉(xiāng)村特色打米餅 【課程目標(biāo)】親手打制米餅，感受傳統(tǒng)工藝的魅力，體驗米餅制作的樂趣時光。
【活動流程】
■講解米餅制作工具和材料；
■示范打米餅制作步驟；
■學(xué)生動手打米餅，品味原汁原味的香甜。
11:40-11:20 素質(zhì)拓展—高空冒險島挑戰(zhàn) 【課程目標(biāo)】鍛煉協(xié)調(diào)、平衡、力量、耐力等素質(zhì)，培養(yǎng)敢于嘗試、勇于探險的品質(zhì)。
【活動流程】
1.講解裝備的正確穿戴；
2.安全注意事項的講解；
3.相互打氣鼓勵，學(xué)會合作；
4.開始項目挑戰(zhàn)。
中午 11:30-12:20 能量補給
—農(nóng)家午餐 可選擇圍餐、竹筒飯、野炊
下午 12:20-13:00 素質(zhì)拓展
—射箭 【課程目標(biāo)】學(xué)習(xí)古代冷兵器制作過程、掌握正確的射箭姿勢、及安全知識。
【活動流程】
1.講解弓和箭的由來；
2.弓與箭的教學(xué)講解；
3.手勢與站姿教學(xué)講解；
4.項目安全注意事項講解；項目挑戰(zhàn)。
13:00-13:40 素質(zhì)拓展
—攀巖 【課程目標(biāo)】鍛煉協(xié)調(diào)、平衡、力量、耐力等素質(zhì)，培養(yǎng)敢于嘗試、勇于探險的品質(zhì)。
【活動流程】
1.活動前的熱身，活動身體，減少受傷；
2.講解裝備的正確穿戴；
3.安全注意事項的講解；
4.相互打氣鼓勵，學(xué)會合作；開始項目挑戰(zhàn)。
13:40-14:20 素質(zhì)拓展
—瘋狂卡丁車 【課程目標(biāo)】學(xué)習(xí)駕駛技能、學(xué)習(xí)交通安全知識
【活動流程】
1.卡丁車項目的介紹；
2.卡丁車結(jié)構(gòu)講解；
3.卡丁車規(guī)則講解；
4.項目體驗。
14:20-15:00
農(nóng)耕體驗
—春耕插秧
也可選擇替換項目：玉米種植或植樹 【課程目標(biāo)】學(xué)習(xí)正確的插秧方法，了解水稻生長需要的條件因素。
【活動流程】
1.講解水稻生長過程中所需要的的條件；
2.學(xué)習(xí)拔秧苗的技巧和方法；
3.插秧時要注意的事項（秧苗的方向，插秧的深度，保持整齊）；
4.檢驗成果，分配到的區(qū)域插秧情況。
15:00 快樂返程
【溫馨提示】
1.關(guān)注活動時天氣狀況，備好防曬霜和遮陽帽，如遇到陰雨天氣，請備好雨具和外套；
2.在無教練指導(dǎo)的情況下，任何人不得擅自攀爬營地訓(xùn)練設(shè)施或嘗試各類冒險活動；
3.活動流程根據(jù)當(dāng)天具體情況調(diào)整，如由于天氣等客觀不可抗力因素造成個別活動無法進行，可會對研學(xué)課程、項目進行調(diào)整、更換，確?；顒芋w驗感！
后期研學(xué)總結(jié)
課程名稱 課程形式 課程內(nèi)容
《成果匯報會》 陳列 集中陳列學(xué)生在研學(xué)過程中生成的優(yōu)秀課程手冊和手工品等作品，予以適當(dāng)表彰，使學(xué)生獲得積極性反饋，提升學(xué)習(xí)動力。
班會 開展班級匯報會，學(xué)生以個人或小組PPT報告等方式，向老師和同學(xué)分享研學(xué)課程的所見所聞與心得體會。
創(chuàng)作 學(xué)生通過作文、情景劇、演講、繪畫、手抄報、手工等多樣化創(chuàng)作形式，回顧研學(xué)課程，表達對此次研學(xué)之行的收獲與感悟。
五、課程特色內(nèi)容
課時一：默契集結(jié)號—CS野戰(zhàn)
?課程內(nèi)容：CS 野戰(zhàn)，不僅僅是一場游戲，更是一次挑戰(zhàn)自我、釋放壓力的絕佳機會。在這里，盡情釋放內(nèi)心的激情與熱血。與志同道合的伙伴們一起，在槍林彈雨中鑄就屬于你們的榮耀時刻。
?課程目標(biāo)：收獲成就感，這種積極的情感體驗?zāi)苡行г鰪妶F隊成員之間的認同感和歸屬感，進而提升班級的凝聚力，使班級更具向心力和穩(wěn)定性。
課時二：非遺美食制作—鄉(xiāng)村特色打米餅
?課程內(nèi)容：稻谷收成米后，可以做什么食物呢？米餅便是最傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村美食，把米磨成細膩的米粉，再加入花生、芝麻碎，用模具壓制成型。品嘗一口親手制作的打米餅，感受香甜滋味在蔓延。
?課程目標(biāo)：通過參與打米餅活動，讓同學(xué)們親身體驗制作美食的樂趣，深入了解中國的傳統(tǒng)文化，同學(xué)們也來當(dāng)一回米餅工藝的傳承人。
課時三：素質(zhì)拓展--空中冒險島挑戰(zhàn)
?課程內(nèi)容：不畏高空飛躍，勇于挑戰(zhàn)自我，不畏困難阻擋，穿越重重障礙，憑借身體和智慧，決戰(zhàn)空中冒險島！空中冒險島分為2層，第1層具有挑戰(zhàn)性，第2層具有突破性，挑戰(zhàn)者們需憑借自己的身體和智慧，繞過重重的障礙物，探索未知的地域和解決謎題。
?課程目標(biāo)：鍛煉其協(xié)調(diào)、平衡、力量、耐力等素質(zhì)，培養(yǎng)敢于嘗試、勇于探險的品質(zhì)。
課時四：素質(zhì)拓展—箭無虛發(fā)射箭大挑戰(zhàn)
?課程內(nèi)容：射箭是我國非常優(yōu)秀的傳統(tǒng)民族文化，為歷代儒家學(xué)說推崇的六藝之一，“射”字發(fā)展而來，這項技藝要想練好，首先必須心平氣和，身體放松然后才能精神放松，做到弓人合一，任何一點心理波動都會引起身形變動，從而影響瞄準(zhǔn)結(jié)構(gòu)！
?課程目標(biāo)：在體驗過程中，鍛煉學(xué)生的平衡力、注意力、協(xié)調(diào)能力和時間的感覺能力等。
課時五：素質(zhì)拓展—攀巖
?課程內(nèi)容：站在攀巖墻前，那高聳的巖壁仿佛一座等待征服的山峰。對于初高中生們來說，這不僅僅是一塊巖石，更是自我突破的起點。戴上安全設(shè)備，踏上第一步，當(dāng)指尖觸碰到巖壁，一場屬于青春的冒險就此開啟。每一次尋找支點，每一次奮力向上攀爬，都是身體潛能的激發(fā)，更是對自我的不斷挑戰(zhàn)。
?課程目標(biāo)：在體驗過程中，鍛煉學(xué)生的平衡力、注意力、協(xié)調(diào)能力和時間的感覺能力等。
課時六：素質(zhì)拓展—卡丁車
?課程內(nèi)容：業(yè)革命后，機器開始取代了人力和動物拉力，讓運輸?shù)臅r間大大縮減，效率大大提升！在這里，我們可以體驗現(xiàn)代農(nóng)耕運輸駕駛——卡丁車，鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力、提高身體平衡性。在寬廣的土地上馳騁，解放孩子們的天性，盡情釋放他們的激情和對生活的熱愛。
?課程目標(biāo)：讓孩子感受草地上飛馳的快樂，學(xué)習(xí)安全駕駛的知識。
課時七：春耕體驗—插秧
?課程內(nèi)容：光著腳踩泥土，就能感受士地的溫情。親自彎腰插秧，就會發(fā)現(xiàn)每粒米都來之不易，念一千遍粒粒皆辛苦，不及親自插秧一天感受深刻，這些珍貴的體驗，是在課本上學(xué)不到的。這一次，我們挽起衣袖卷起褲腿，彎下腰體驗耕種勞動帶來的樂趣，一起相信土地的力量！
?課程目標(biāo)：切身感受“鋤天日當(dāng)午，汗滴禾下土”懂得糧食的來之不易，讓孩子們在充滿童趣的環(huán)境中熱愛自然。科普水稻種植的相關(guān)知識，了解水稻種植所必須的條件，學(xué)習(xí)插秧的技巧。
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