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善研——黨員干部開展調(diào)查研究能力提升輔導(dǎo)課程

【課程背景】

調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)。2020年10月10日，習近平總書記出席中央黨校中青年干部培訓(xùn)班的開班式并做了重要講話，提出了干部尤其是年輕干部需要提升的七種能力，其中重點強調(diào)調(diào)查研究是做好工作的基本功。一定要學(xué)會調(diào)查研究，在調(diào)查研究中提高工作本領(lǐng)，總書記要求年輕干部要勇于直面問題，想干事、能干事、干成事，不斷解決問題、破解難題。

近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》。方案指出，在全黨大興調(diào)查研究，作為在全黨開展的主題教育的重要內(nèi)容，推動全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家開好局起好步。在這樣的背景下，青年干部作為中流砥柱，提高他們身入基層大興調(diào)查研究能力是應(yīng)對當前復(fù)雜形勢、完成艱巨任務(wù)的迫切需要。

【課程收益】

《善研》課程采用案例教學(xué)設(shè)計，有調(diào)查研究四個方面的能力要素分解，有情景案例進行互動，有科學(xué)的方法用于實踐，并且提供大量工具輔助工作，讓學(xué)員在解決問題的過程中學(xué)習和應(yīng)用相關(guān)的知識和方法，切實提升調(diào)查研究能力，學(xué)起來有意思，用起來更受益。

【教學(xué)形式】

40%課堂講授+40%現(xiàn)場練習+10%案例示范+10%討論分享

【授課對象】

黨員干部、黨務(wù)工作者、黨員骨干

【課程時長】

1天（6小時）

【課程收益】

1、系統(tǒng)學(xué)習總書記對調(diào)查研究的重要論斷和重要講話

2、掌握“深、實、細、準、效”五融調(diào)研法

3、調(diào)研報告的規(guī)范化練習

4、通過調(diào)查研究提升群眾工作能力

【課程大綱】

開場 觀看視頻《尋烏調(diào)查-毛澤東開展調(diào)查研究》

學(xué)員討論：調(diào)查研究對干部能力提升的重大意義

討論：百年黨史的偉大進程中調(diào)查研究的重要性

第一模塊   【學(xué)深悟透  名人名“研“】

1、習近平總書記對大興調(diào)查研究之風的重要論述

2、調(diào)查研究“深實細準效”的總體要求

3、老一輩無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)人調(diào)查研究好方法

【學(xué)員練習】調(diào)查研究五字訣

第二模塊   【深入群眾  能“研”善行】

調(diào)查研究的五大要素學(xué)習分解——深

1、案例討論：觀看視頻《如此調(diào)研》

2、總書記提出的“走馬觀花式調(diào)研、盆景式調(diào)研、作秀式調(diào)研”

3、深入調(diào)研的四個維度

【學(xué)員練習】假如你是馬縣長

第三模塊   【 作風務(wù)實  謹“研”慎行】

調(diào)查研究的五大要素學(xué)習分解——實

1、討論案例   央視評論為何遭網(wǎng)友“懟“？

2、老百姓喜歡什么樣的調(diào)查研究

3、調(diào)查研究提升群眾工作能力的“兩條腿能力“

【學(xué)員練習】與群眾開展調(diào)查訪談情景演練

第四模塊   【事無巨細  千“研”萬語】

調(diào)查研究的五大要素學(xué)習分解——細

1、毛澤東與調(diào)查研究

2、調(diào)查研究的三大細節(jié)：調(diào)研前的準備-調(diào)研的形式-對調(diào)研材料的分析

3、細致入微的調(diào)查研究需要遵循的三個維度

第五模塊   【聚焦矛盾  一“研“為定】

調(diào)查研究的五大要素學(xué)習分解——準

1、專題調(diào)研的三個要求

2、如何破解調(diào)研中的三個痛點

第六模塊   【重在執(zhí)行 “ 研“出必行】

調(diào)查研究的五大要素學(xué)習分解——效

1、調(diào)研報告和調(diào)查報告的區(qū)別

2、調(diào)研報告的“五步成品法“

3、調(diào)查研究和干部的執(zhí)行力

【學(xué)員練習】高質(zhì)量調(diào)研報告撰寫

【課程復(fù)盤】

1、全黨開展大興調(diào)查研究主題教育的重大意義

2、習近平總書記對調(diào)查研究的重要指示精神

3、如何策劃一場高質(zhì)量的調(diào)查研究（以學(xué)員單位為例）