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《領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新與提升》

【課程背景】

如今，我們比任何時候都更需要領(lǐng)導(dǎo)力！領(lǐng)導(dǎo)者面臨著挑戰(zhàn)。本課程聚焦于領(lǐng)導(dǎo)力的藝術(shù)和實踐，提供實用、有價值的指導(dǎo)，應(yīng)對挑戰(zhàn)。 

【課程收益】

1，深刻理解領(lǐng)導(dǎo)力的核心要義。領(lǐng)導(dǎo)力是對人的態(tài)度。相信他人，賦能他人，影響他人，服務(wù)團隊。領(lǐng)導(dǎo)力是影響力，是彼此故事交換的過程。故事承載的是人際關(guān)系和價值取向。如何說故事？如何把自己活成一個極具說服力的故事？領(lǐng)導(dǎo)力是必須修煉的功課。領(lǐng)導(dǎo)力讓一個人更有活力，促成人與人之間善意的鏈接，激發(fā)人心中最美好的品質(zhì)，以實現(xiàn)組織卓越和目標(biāo)。

2，全面把握領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵。管理者必須完成從管理向領(lǐng)導(dǎo)的艱難轉(zhuǎn)型。正確認識新時代領(lǐng)導(dǎo)力的困境，學(xué)會破局而出。深刻把握領(lǐng)導(dǎo)力的創(chuàng)新：游戲化組織、結(jié)構(gòu)、思維對領(lǐng)導(dǎo)力的新要求、新啟發(fā)、新發(fā)展。

3，切實應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力提升的模型和工具。領(lǐng)導(dǎo)力是實踐性很強的學(xué)科，更需要科學(xué)、有效的理論指導(dǎo)，以實現(xiàn)深層、互動、雙向的互動。本課程將提供實用的干貨——領(lǐng)導(dǎo)力的行為模型和若干實操工具。

【課程大綱】

一、正確認識領(lǐng)導(dǎo)力

1、領(lǐng)導(dǎo)力的價值和作用

2、領(lǐng)導(dǎo)力的3個原則和3個錦囊

3、領(lǐng)導(dǎo)力的核心要義：創(chuàng)造氛圍，提升績效，實現(xiàn)卓越

4、執(zhí)行力是偽科學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)力才是關(guān)鍵和正解

5、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的辯證關(guān)系（劉備與諸葛亮；李云龍與趙剛等關(guān)系代入）

6、案例應(yīng)用于分享（華為）

二、全面把握領(lǐng)導(dǎo)力

1，領(lǐng)導(dǎo)力的新變化

2，游戲化組織、結(jié)構(gòu)和思維

3，游戲化的目標(biāo)v領(lǐng)導(dǎo)力的目標(biāo)

4，游戲化的規(guī)則v領(lǐng)導(dǎo)力的規(guī)則

5，游戲化的規(guī)則v領(lǐng)導(dǎo)力的規(guī)則

6，游戲化的即時反饋v領(lǐng)導(dǎo)力的即時反饋

7，游戲化的自愿自發(fā)v領(lǐng)導(dǎo)力的自愿自發(fā)

8，領(lǐng)導(dǎo)力體驗學(xué)習(xí)：巧拼七國

通過情境模擬，以現(xiàn)實工作中的目標(biāo)決策、資源配置、管理溝通、跨部門協(xié)調(diào)等為背景和內(nèi)容進行實戰(zhàn)演練，以項目和體驗的形式，暴露問題、發(fā)現(xiàn)短板、甄別誤區(qū)。培訓(xùn)老師高屋建瓴的引導(dǎo)、點評和分析，透視問題根源，商討改進方案。

三、提升應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力之模型：領(lǐng)導(dǎo)力行為模型

1，領(lǐng)導(dǎo)力的行為模型1：以身作則

2，領(lǐng)導(dǎo)力的行為模型2：共啟愿景

3，領(lǐng)導(dǎo)力的行為模型3：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

4，領(lǐng)導(dǎo)力的行為模型4：使眾人行

5，領(lǐng)導(dǎo)力的行為模型5：激勵人心

四、提升應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力之工具：實操工具

1，領(lǐng)導(dǎo)力的提升工具1：Johari Window

2，領(lǐng)導(dǎo)力的提升工具2：高效反饋

3，領(lǐng)導(dǎo)力的提升工具3：成長思維

4，領(lǐng)導(dǎo)力的提升工具4：創(chuàng)新變革

5，領(lǐng)導(dǎo)力的提升工具5：擔(dān)當(dāng)開拓