【課程背景】隨著信息豐富化、多元化,以及父母在孩子的教育中投入更多的精力和資源,使00后的孩子更早地具有了自己的想法,更早地建立了自我意識(shí),逆反的年齡也隨之提前,孩子們的困擾也提前。孩子進(jìn)入青春前期和青春期,最主要的人生課題是完成自我同一性,就需要解決5大課題:找出怎樣適應(yīng)世界的方法、接受自己生理上的變化、界定自己對(duì)于異性的身份、界定在同性和同輩里的身份、確定人生應(yīng)怎樣過(guò)等。本課程將從心理成長(zhǎng)的角度,帶領(lǐng)孩子們了解自己,了解同輩;打開(kāi)自己、梳理理想,能夠盡快完成自我同一性的大課題,讓未來(lái)的發(fā)展更順利。
【課程時(shí)長(zhǎng)】6小時(shí)
【課程收益】
1.了解自己的心理特征及形成原因;
2.認(rèn)識(shí)自己并悅納自己;
3.掌握跟同輩和長(zhǎng)輩的交往和溝通技巧;
4.梳理內(nèi)心的需求,初步完成未來(lái)的規(guī)劃雛形;
5.完成人生頂層設(shè)計(jì)。
【課程大綱】
第一節(jié):破冰游戲---跟同輩產(chǎn)生聯(lián)結(jié)
一、破冰游戲:心有千千結(jié)
1.游戲
2.總結(jié)和分享經(jīng)驗(yàn)
二、選出組長(zhǎng)
1.小組組員先自我介紹:父母、年齡及特點(diǎn)
2.自薦和推薦組長(zhǎng)
3.起隊(duì)名、口號(hào)、學(xué)習(xí)目標(biāo)
4.小組展示
第二節(jié):認(rèn)識(shí)自己-做命運(yùn)的主人
一、小組討論:為什么有的人主動(dòng)?有的人被動(dòng)?有的人大方,有的人靦腆?
二、心理測(cè)試:畫房樹人
三、影響人與人不同的6個(gè)因素
1.先天因素
2.原生家庭的影響
3.本人的親身經(jīng)驗(yàn)
4.他人的影響
5.自身的感悟
6.個(gè)人對(duì)未來(lái)的規(guī)劃
四、小組分享:講一個(gè)對(duì)自己影響深遠(yuǎn)的事情。
五、小組共創(chuàng):如何自己命運(yùn)的主人?
第三節(jié):整合資源-人際交往技巧
一、心理測(cè)試:遇到如下情景,你會(huì)如何應(yīng)對(duì)?
二、影響應(yīng)對(duì)方式的因素
1.認(rèn)知
2.需求
3.目標(biāo)
4.經(jīng)驗(yàn)
三、跟同輩相處技巧
1.身份
2.付出跟收取的平衡
3.建立規(guī)則
四、情景演練:一人教小組其他成員疊千紙鶴,大家討論,跟老師相處之道。
五、跟父母相處之道
1.家庭關(guān)系排列—找到自己
2.談不同關(guān)系模式自己的感受
3.組員一起想辦法跟父母溝通技巧
第四節(jié):成就自我-人生頂層設(shè)計(jì)
一、案例展示:請(qǐng)一些同學(xué)做分享,談自己的理想
二、名人案例分享
三、需求測(cè)試
1.安全需求
2.成就需求
3.權(quán)力需求
4.人際需求
5.工作需求
四、人生頂層設(shè)計(jì)
1.身份
2.使命
3.價(jià)值
五、自我激勵(lì)技巧
1.轉(zhuǎn)化法
2.自我賦能技巧
3.借力技巧
第五節(jié):總結(jié)分享答疑
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國(guó)最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。
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