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打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

培訓(xùn)概述：

本次培訓(xùn)基于經(jīng)典的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)GPRI模型研究成果和優(yōu)秀企業(yè)最佳實(shí)踐探討，并結(jié)合導(dǎo)師自身多年的管理實(shí)戰(zhàn)。學(xué)員將在導(dǎo)師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)系統(tǒng)從設(shè)計(jì)到實(shí)施的關(guān)鍵步驟與環(huán)節(jié)，包括理念、原則、方法工具以及在應(yīng)對(duì)實(shí)踐問題時(shí)的解決方案。

培訓(xùn)收益

1.幫助新任經(jīng)理人完成團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者這一角色的轉(zhuǎn)身；

2.理解經(jīng)理人和管理者在促進(jìn)績(jī)效提升方面的角色和責(zé)任；

3.理解如何設(shè)定目標(biāo)，使之既能產(chǎn)生希望達(dá)到的結(jié)果又具有可衡量性；

4.理解如何與下屬共同完成績(jī)效評(píng)估；

5.掌握輔導(dǎo)技能并給出清晰反饋；

培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)各級(jí)管理者、一線經(jīng)理、人力資源管理、組織發(fā)展專業(yè)人士

培訓(xùn)模塊：

一、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)構(gòu)建之道

1.團(tuán)隊(duì)和團(tuán)體

MBA冠軍隊(duì)與明星隊(duì)

哪些是團(tuán)隊(duì)？哪些是團(tuán)體

2.打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)必經(jīng)四個(gè)階段

形成期

風(fēng)暴期

規(guī)范期

績(jī)效期

3.高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的四感系統(tǒng)（GPRI）

愿景目標(biāo)-營(yíng)造方向感

角色責(zé)任-增加責(zé)任感

系統(tǒng)流程-提升成就感

士氣氛圍-強(qiáng)化歸屬感

二、GOAL共啟愿景——計(jì)劃與目標(biāo)

1.愿景與領(lǐng)導(dǎo)力

2.如何設(shè)定適當(dāng)、有意義的愿景

什么是愿景

愿景設(shè)定的價(jià)值

案例：組織變革下的愿景重塑

有效愿景的組成部分

存在的目的

獨(dú)特的價(jià)值

實(shí)現(xiàn)的路徑

練習(xí)：明確團(tuán)隊(duì)愿景

3.愿景達(dá)成共識(shí)的常見挑戰(zhàn)

共識(shí)達(dá)成的方法和策略

常見挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)

三、Role角色擔(dān)當(dāng)——角色定位

1.為什么三個(gè)和尚沒水吃

2.組織內(nèi)部職責(zé)梳理的挑戰(zhàn)

3.職責(zé)明確的必要性

職責(zé)梳理工具RACI及練習(xí)

4.如何履行領(lǐng)導(dǎo)角色——六種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

5.自測(cè)：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

6.研討：如何有效運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

兩個(gè)變量：對(duì)象和階段 

7.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格提升之道

8.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格塑造與團(tuán)隊(duì)績(jī)效

四、PROCESS——過程賦能

1.案例研討：張總監(jiān)錯(cuò)了嗎？

2.教練式領(lǐng)導(dǎo)力起源

3.教練式領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)核

4.下屬問題診斷的望聞問切

練習(xí)：如何計(jì)劃教練式輔導(dǎo)

5.針對(duì)不同類型員工的教練式輔導(dǎo)策略

6.情景式績(jī)效輔導(dǎo)矩陣

7.教練式輔導(dǎo)三法：一問二聽三同理

8.輔導(dǎo)利器—GROWS模型

場(chǎng)景演練

9.績(jī)效輔導(dǎo)常見陷阱

五、Inspiration——激發(fā)活力

1.組織活力模型

2.激勵(lì)的源起和成功案例

3.物質(zhì)激勵(lì)與非物質(zhì)激勵(lì)

4.組織氛圍的營(yíng)建

5.組織氛圍優(yōu)化六維度

6.組織氛圍提升之道

研討:Z世代組織的活力計(jì)劃策略

7.組織活力提升三步五法

8.總結(jié)及答疑