《知人善任:DISC管理風(fēng)格藝術(shù)》(1天)
一套基于心理學(xué)的,誕生于1928年(美國(guó))的DISC行為風(fēng)格理論
一套風(fēng)靡全球的,世界500強(qiáng)都在應(yīng)用的團(tuán)隊(duì)管理工具
一套快速掌握的,知己解彼、高效互動(dòng)的知人善任策略
讓管理者提升軟技能,讓識(shí)人“有章可循、如虎添翼”
一、課程收益
1、幫助學(xué)員掌握DISC行為風(fēng)格理論、測(cè)評(píng)、方法論。
2、了解自己,豐富管理手段和提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力。
3、理解他人,熟悉每種風(fēng)格的典型特質(zhì)與管理原則。
4、懂得如何與不同特質(zhì)的同事(上級(jí)、下級(jí)、平級(jí))相處原則和技巧。
5、啟動(dòng)“知人善任”的思維,讓溝通更高效,讓團(tuán)隊(duì)更融合。
二、授課對(duì)象
管理者 / 青年干部 / 高潛人才
三、課程特色
老師:PPT講授 + 案例分析 + 小組討論 + 情境演練 + 互動(dòng)引導(dǎo)
學(xué)員:氛圍輕松 + 沉浸式 + 易吸收 + 引發(fā)思考
五、建議天數(shù)
1天版,6小時(shí)
模塊設(shè)計(jì) | 《知人善任:DISC管理風(fēng)格藝術(shù)》 根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況,充分穿插各種互動(dòng) |
開(kāi) 場(chǎng) | 講師簡(jiǎn)介與暖場(chǎng) 人際敏感度的3個(gè)層次 |
Part1 管理思維/新知 (新時(shí)代的管理者) | VUCA時(shí)代的新型管理者 應(yīng)對(duì)時(shí)代與員工的進(jìn)化 新型管理者的3問(wèn) 企業(yè)的第一資源:對(duì)的人 管理的本質(zhì)與核心:激發(fā)善意&潛能 管理者如何發(fā)展【人】:知人善任 管理者角色的認(rèn)知升級(jí) 游戲:九宮格 視頻:知人善任的上司 |
Part2 管理理論/工具 (快速掌握DISC的基礎(chǔ)) | 洞察人的性格 性格的三大屬性:差異/穩(wěn)定/可塑 DISC雙軸矩陣與四象限 劃分雙軸:人&事、快&慢 建立矩陣:DISC的顯著特征 4種行為傾向性的案例講解 4種行為傾向性的自我覺(jué)察 |
Part3 管理識(shí)人/知人 (知人=了解自己+理解他人) | 發(fā)展的眼光看待自己的報(bào)告 收費(fèi)測(cè)評(píng)的專(zhuān)業(yè)解讀 如何看懂測(cè)評(píng)曲線 上升下降背后的調(diào)整 透過(guò)行為識(shí)別他人+職場(chǎng)溝通 印象法:解析國(guó)際名人身上的DISC 描述詞法:董明珠/馬云/馬化騰/王傳福 DISC不同風(fēng)格的溝通策略(向上) DISC在跨部門(mén)溝通中的應(yīng)用(消除成見(jiàn)) |
Part4 管理識(shí)人/善任 (善任=發(fā)展自我+激發(fā)團(tuán)隊(duì)) | 現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)演練問(wèn)卷→激發(fā)團(tuán)隊(duì) 個(gè)人答案、團(tuán)隊(duì)共識(shí) 專(zhuān)家解密、團(tuán)隊(duì)反思 績(jī)效&凝聚力的現(xiàn)場(chǎng)剖析 人崗匹配與排兵布陣 管理的三輪驅(qū)動(dòng)與團(tuán)隊(duì)激勵(lì) 如何有效激勵(lì)不同的團(tuán)隊(duì)成員 當(dāng)馬斯洛需求層次+DISC 管理者/高潛人才的自我發(fā)展 西游記團(tuán)隊(duì)看管理者的調(diào)適力 DISC不同管理者的優(yōu)劣勢(shì) DISC四維全能型管理者 |
復(fù) 盤(pán) (升華+加深印象) | 講師帶領(lǐng)內(nèi)容梳理 課程核心知識(shí)點(diǎn) 管理認(rèn)知的二次升級(jí) 全體合影 |
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶(hù)外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國(guó)最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。
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