華為干部培養(yǎng)與訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合賦能方法
人力資源負(fù)責(zé)人、人力資源總監(jiān)
企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)總監(jiān)、學(xué)習(xí)與發(fā)展資深專(zhuān)家、HRBP
課程模塊 | 內(nèi)容要點(diǎn) |
華為干部體系的頂層設(shè)計(jì) | 華為業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略的握手 干部管理全景圖 將軍是打出來(lái)的，堅(jiān)持干部賽馬 責(zé)任結(jié)果導(dǎo)向與賽馬3大誤區(qū) 強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的協(xié)同 將軍的成長(zhǎng)路徑 案例：美軍將領(lǐng)的發(fā)展路徑對(duì)華為的啟示和借鑒 基于崗位選干部，堅(jiān)持人崗匹配 人力資源運(yùn)行體系的基石 干部配備的5項(xiàng)基本原則 人才倍出的關(guān)鍵，堅(jiān)持多梯隊(duì)、多層次儲(chǔ)備 績(jī)效是干出來(lái)的，堅(jiān)持能上能下 案例：市場(chǎng)部集體大辭職背后的3大考量 能力是煉出來(lái)的，堅(jiān)持干部輪崗流動(dòng) 研討演練：后備干部梯隊(duì)培養(yǎng)發(fā)展舉措，重點(diǎn)在輪崗流動(dòng) |
干部的選拔與任用 | 干部標(biāo)準(zhǔn) 干部標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)進(jìn)退退與穩(wěn)定 標(biāo)桿企業(yè)和業(yè)界的通用框架解析 華為的試錯(cuò)與迭代 干部選拔 干部四力與選拔四要素 如何理解德、能、績(jī)、氣四者關(guān)系 能力和經(jīng)驗(yàn)的解析與人才發(fā)展規(guī)劃 干部使用 關(guān)鍵崗位新上崗干部的轉(zhuǎn)身計(jì)劃和輔導(dǎo) 三權(quán)分立與制衡 有歷史問(wèn)題的干部正確使用 案例：曾國(guó)藩最困難時(shí)李鴻章離他而去 經(jīng)理人反饋計(jì)劃 MFP 研討演練：設(shè)計(jì)和打磨公司通用的干部標(biāo)準(zhǔn)框架 |
干部的發(fā)展與繼任 | 分層能力要求與任職資格 干部繼任管理和后備梯隊(duì)選拔 繼任管理的3大落實(shí)關(guān)鍵 干部盤(pán)點(diǎn)與隨時(shí)做好高潛人才識(shí)別 |
干部的使命與責(zé)任 | 抓文化傳承：干部要擔(dān)負(fù)起公司文化和價(jià)值觀傳承 案例：華為與阿里的干部評(píng)議都強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀 抓業(yè)務(wù)增長(zhǎng) 洞察客戶需求、捕捉商業(yè)機(jī)會(huì) 有清晰主攻方向，抓主要矛盾 干部必須對(duì)績(jī)效結(jié)果負(fù)責(zé) 績(jī)效管理框架及剖析 抓效率提升：站在全局立場(chǎng)，不斷提升端到端的業(yè)務(wù)流程 抓組織建設(shè)：開(kāi)展組織建設(shè)，幫助下屬成長(zhǎng) 案例：華為內(nèi)部一次特殊的人才評(píng)議 |
華為的核心育人理念和方法 | 華為堅(jiān)持選拔制而不是培養(yǎng)制的深層思考 充分發(fā)揮以考促訓(xùn)的杠桿作用 案例：華為的考軍長(zhǎng)和國(guó)家總經(jīng)理特殊考試 訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合是一個(gè)利器 通過(guò)數(shù)字化學(xué)習(xí)提升效率 對(duì)干部尤其強(qiáng)調(diào)鍛造精氣神 案例：戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)與高研班的精氣神打造 用最優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人 研討演練：為核心干部年度關(guān)鍵工作設(shè)計(jì)一個(gè)考試 |
華為訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的業(yè)務(wù)賦能方法 | 深度理解訓(xùn)戰(zhàn)內(nèi)涵及“訓(xùn)”和“戰(zhàn)”的本質(zhì) 華為的戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)與傳統(tǒng)后備干部培養(yǎng)異同 4類(lèi)業(yè)務(wù)訓(xùn)戰(zhàn)和2類(lèi)管理訓(xùn)戰(zhàn) 案例：華為青訓(xùn)班 案例：華為國(guó)家總經(jīng)理角色認(rèn)知（GMDP）為代表的的DP類(lèi)項(xiàng)目 訓(xùn)戰(zhàn)如何促進(jìn)業(yè)務(wù)突破和人才加速出苗 訓(xùn)戰(zhàn)的LTC全流程與鐵三角支持體系 訓(xùn)戰(zhàn)與行動(dòng)學(xué)習(xí)的3同3異 演練：盤(pán)點(diǎn)確定對(duì)接公司年度戰(zhàn)略的3大核心訓(xùn)戰(zhàn)項(xiàng)目 |
緊扣作戰(zhàn)任務(wù)場(chǎng)景來(lái)開(kāi)展干部培養(yǎng) | 華為干部培養(yǎng)的總體思路與架構(gòu) M型通道與之字形發(fā)展 華為干部培養(yǎng)及賦能緊密?chē)@三個(gè)字新、變、痛 新設(shè)崗位突出角色認(rèn)知 業(yè)務(wù)變化點(diǎn)突出流程變革 業(yè)務(wù)痛點(diǎn)突出實(shí)戰(zhàn)演練 兩類(lèi)典型任務(wù)的場(chǎng)景拆解方法 案例：海外國(guó)家總經(jīng)理如何挖掘關(guān)鍵任務(wù)來(lái)賦能 案例：解決方案銷(xiāo)售骨干如何對(duì)準(zhǔn)任務(wù)場(chǎng)景賦能 演練：拆解一個(gè)訓(xùn)戰(zhàn)項(xiàng)目當(dāng)中的關(guān)鍵任務(wù)場(chǎng)景 |
總結(jié) | 華為干部管理培養(yǎng)的特色和反思 下一步 |
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