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《非財管理人員的財務(wù)思維》

一、課程背景

財務(wù)思維不僅是財務(wù)人員的專業(yè)能力，更是每一位管理者必備的經(jīng)營素養(yǎng)。很多管理者因缺乏財務(wù)視角，陷入 “憑感覺決策”“只會花錢不會算賬”“看不到成本背后的業(yè)務(wù)邏輯” 等管理誤區(qū)。本課程深度融合華為、美的等企業(yè)實踐，系統(tǒng)提升非財管理人員的財務(wù)認知、數(shù)據(jù)分析與業(yè)財融合能力，助力管理者 “看懂報表、用活數(shù)據(jù)、控好成本、提升人效”，實現(xiàn)從業(yè)務(wù)執(zhí)行者到經(jīng)營者的角色躍升。

二、課程收益

1.樹立財務(wù)思維框架

掌握九大財務(wù)思維（數(shù)字目標、現(xiàn)金為王、成本領(lǐng)先、風險可控等），建立 “經(jīng)營者意識”。

2.讀懂三張財務(wù)報表

透過資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表，看懂企業(yè) “財務(wù)故事”，識別經(jīng)營風險。

3.掌握四大財務(wù)工具

本量利分析、作業(yè)成本法、杜邦分析、投資回報分析，賦能管理決策。

4.推動業(yè)財融合與流程優(yōu)化

識別關(guān)鍵流程，構(gòu)建內(nèi)控體系，防范 “跑冒滴漏”，提升組織效率。

5.貫通全面預算與經(jīng)營分析

學會編制預算、滾動預測、開好經(jīng)營分析會，從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問題、推動行動。

三、課程信息

課程方式 線下授課 + 案例推演 

課程時長 1 天（6 小時 / 天）

核心模塊 認知篇、報表篇、工具篇、融合篇、預算篇、行動篇

四、課程大綱

模塊一：破局 —— 財務(wù)思維的價值與誤區(qū)（認知篇）

1.管理者的八大財務(wù)困惑

→ 案例：任正非、稻盛和夫談 “經(jīng)營者意識”

2.九大財務(wù)思維框架

→ 數(shù)字目標、現(xiàn)金為王、成本領(lǐng)先、風險可控、投資回報、業(yè)務(wù)決定納稅等

3.財務(wù)思維如何賦能管理決策

→ 案例：某企業(yè)因忽略現(xiàn)金流導致經(jīng)營危機

模塊二：筑基 —— 三張報表的經(jīng)營邏輯（報表篇）

1.資產(chǎn)負債表：企業(yè)的 “家底” 與結(jié)構(gòu)

→ 流動資產(chǎn) vs 長期資產(chǎn)、保守型 / 配合型 / 冒險型結(jié)構(gòu)

2.利潤表：賺錢的邏輯與利潤質(zhì)量

→ 經(jīng)濟利潤 vs 會計利潤、主營業(yè)務(wù)可持續(xù)性判斷

3.現(xiàn)金流量表：企業(yè)的 “血液” 與生死線

→ 經(jīng)營 / 投資 / 籌資活動現(xiàn)金流、年度現(xiàn)金流預測

4.演練：從報表數(shù)據(jù)倒推企業(yè)經(jīng)營問題

模塊三：實戰(zhàn) —— 財務(wù)分析工具應(yīng)用（工具篇）

1.本量利分析（CVP）

→ 保本點計算、邊際貢獻分析、動態(tài)盈虧圖（附 Excel 模板）

2.作業(yè)成本法（ABC）

→ “陪媳婦買衣服” 案例推演真實成本計算

3.杜邦分析法（ROE）

→ 盈利能力、資產(chǎn)周轉(zhuǎn)、經(jīng)營杠桿三維分析

4.投資回報分析

→ ROI、IRR、回收期計算與決策應(yīng)用

模塊四：融合 —— 業(yè)財融合與風險防范（融合篇）

1.流程識別與優(yōu)化

→ 邁克爾?哈默流程定義、關(guān)鍵流程梳理

2.內(nèi)控體系四步一循環(huán)

→ 流程圖、控制要點、權(quán)限表、業(yè)務(wù)表單

3.金稅四期下的稅務(wù)合規(guī)

→ 業(yè)務(wù) - 財務(wù) - 稅務(wù)聯(lián)動機制

4.案例：某企業(yè)通過流程優(yōu)化降低運營成本 20%

模塊五：落地 —— 全面預算與滾動預測（預算篇）

1.全面預算的價值與框架

→ 戰(zhàn)略解碼、資源分配、績效考核

2.美的預算管理流程：戰(zhàn)略→滾動規(guī)劃→年度預算→月度分析

3.預算編制方法：價值驅(qū)動、KPI 分解、Excel 模板實操

4.滾動預測三種方式：逐月、逐季、混合滾動

模塊六：行動 —— 高效經(jīng)營分析會（行動篇）

1.經(jīng)營分析會定位與常見亂象

→ 匯報會、邀功會、訴苦會→轉(zhuǎn)變?yōu)樽鲬?zhàn)會

2.經(jīng)營分析報告結(jié)構(gòu)：例行 + 專項 + 預測

3.會議閉環(huán)機制：任務(wù)令發(fā)布→跟蹤→復盤

4.案例：華為經(jīng)營分析會 “三句成績就踢下去” 文化

五、課程收尾

1.課程總結(jié)

2.行動指南（下一步行動建議）

3.Q&A 互動環(huán)節(jié)