組織成長與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
本課程旨在幫助企業(yè)中高層管理者重新審視組織架構(gòu)與管理者的誤區(qū),突破組織結(jié)構(gòu)管理瓶頸,改善管理氛圍,培養(yǎng)管理工作中讓別人服從、甘心情愿追隨、說“是” 的能力,讓否定、拒絕、抵抗、放棄變成認(rèn)同、接納、支持、執(zhí)行。
培訓(xùn)時(shí)長:1天(6小時(shí))
課程大綱:
模塊一:組織變革與流程
1、組織架構(gòu)沒有好壞:結(jié)構(gòu)決定功能,最大程度上適應(yīng)生產(chǎn)工藝流程;
扁平化與層級(jí)化:從極端的組織架構(gòu)說;
直線職能式;
事業(yè)部制式;
模擬分權(quán)制式;
混合制式;
2、項(xiàng)目管理組織架構(gòu);
項(xiàng)目促進(jìn)者組織;
項(xiàng)目矩陣式;
完全項(xiàng)目式。
權(quán)力追求與組織架構(gòu);
3、事物、人員素質(zhì)、員工升遷與組織架構(gòu)。狠抓內(nèi)部管理:
模塊二:提升企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)力
1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別,制度與權(quán)力
(1)領(lǐng)導(dǎo)的技能結(jié)構(gòu):技術(shù)技能,人際技能,概念技能
領(lǐng)導(dǎo)力與追隨者
領(lǐng)導(dǎo)力與核心員工
馬太效應(yīng)與對(duì)核心員工的教育;
(2)管理核心員工形成團(tuán)隊(duì):
尊重與歸屬--成員的正確定位;
自我實(shí)現(xiàn)--目標(biāo)與愿景
(3)對(duì)團(tuán)隊(duì)的管理:忠誠度;
管理他們互相間工作關(guān)系;
開發(fā)新的工作流程符合理想的工作關(guān)系;
核心團(tuán)隊(duì)的有效刺激方法;
(4)關(guān)于組織與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的總結(jié)
(5)以客為本:市場與確認(rèn)客戶價(jià)值;
(6)精簡流程:內(nèi)部節(jié)流核心;
2、領(lǐng)導(dǎo)者的正確定位
案例:《從某公司副總被炒魷魚看干部的正確定位》
1)領(lǐng)導(dǎo)者的三層定位
2)領(lǐng)導(dǎo)者四個(gè)角色
3)領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)管理
4)工作重點(diǎn)區(qū)別
3、領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)特征
案例:《老好人常青為什么總被投訴?》
1)領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)轉(zhuǎn)變
2)領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
4、領(lǐng)導(dǎo)干部的能力要求
1)一大根本能力
2)兩大黃金能力
3)三大樞紐能力
4)四大鉆石能力
5)九大鉆石能力
模塊三: 領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)與風(fēng)格
1、領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)
工具:PDP性格測試與解釋
1)老虎型領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)授權(quán)
2)貓頭鷹領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)搞好團(tuán)隊(duì)關(guān)系
2、領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格
工具:DISC風(fēng)格測試與解釋
1)查看你的硬傷與糾偏
2)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的重要啟示
復(fù)盤總結(jié)
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。
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