【培訓目標】：通過對學員思維的梳理，提升學員的思維能力，快速歸納整理、重點表達能力，促進企業(yè)內部的溝通與交流。
【培訓受眾】：各層級人員
【培訓受益-目標】：
能力提升：掌握使用結構性的思維方式組織語言，提升表達/寫作能力；
管理提升：使企業(yè)形成統(tǒng)一的語言、交流和行文標準，提高效率；
經(jīng)驗沉淀：促進隱性的、零散的經(jīng)驗梳理，讓成功經(jīng)驗可傳承、可復制；
【培訓受益-工具】：
結構性思維的四個特點；
思維類訓練的兩個原則；
結構性思維接收信息的四個步驟；
表達/論證觀點的四個步驟；
分類討論的技巧與“MECE”法則；
邏輯論證的方法：“三段論”、“歸納法”；
分析與解決問題的三個步驟；
序言的“SCQA”結構；
【培訓宗旨】：
打造學員“喜歡聽、聽得懂、學得會、用得上”的課程
【培訓特點】：
語言風趣幽默、通俗易懂； 授課形式多樣、互動性強； 內容深入淺出、接地氣；
【培訓時間】：一天（6小時）
【課程大綱】：
課前導入：課程引入、自我介紹、學員分組、團隊展示（必要時）
第一章：引子-結構與思維的力量（約0.5小時）
一、思維的力量
1、什么是思維
2、思維的力量
二、結構
1、結構的定義
2、無處不在的結構
三、思維訓練課程的兩個核心原則
1、利他性原則
2、講理性原則
故事：人類簡史的故事
互動：結構化練習
第二章：清晰理解信息與表達：構建結構性思維（約2.5小時）
一、清晰表達：結構性思維的四個基本特點
1、結論先行 — 結論先行的三種情況
2、上下對應 — 因果對應關系的強邏輯要求
3、分類清楚 — 用分類討論代替“說不清、不一定、看情況”
4、排序邏輯 — 常見排序邏輯分析
二、理解信息：結構性思維接受信息的四個步驟
1、識別 — 識別信息中的事實與觀點
2、對應 — 尋找事實與觀點的對應關系
3、結構 — 搭建金字塔結構
4、表達 — 表達話術
案例：會議室的安排、金字塔的神奇功效
互動：學員演練
第三章：闡述觀點：縱向結構（約1.5小時）
一、從上到下提問回答
1、設定場景 — 圈定觀點所覆蓋的范圍
2、確定主題 — 明確觀點與主題
3、設想問題 — 從“寬度、深度”兩個維度設想問題
4、回答問題 — 用事實論證觀點
二、從下到上概括總結
1、總結內容 — 羅列要素
2、概括主題句 — 提煉觀點
案例：加班是利大于弊還是弊大于利？
互動：學員演練
第四章：歸納與演繹：橫向結構（約1小時）
一、演繹論證
二、歸納論證
案例：廣告也結構
第五章：結構化的文章序言：序言結構（約0.5小時）
一、故事序言四要素
1、S-情景
2、C-沖突
3、Q-疑問
4、A-回答
二、常見四種模型
1、標準式
2、開門見山式
3、突出憂慮式
4、突出信心式
案例：如何滿足老人的服裝需求
分享、結束
1、共同分享當天課程的收獲。
2、自由問答環(huán)節(jié)
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