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《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通激勵(lì)技巧》

 【課程收益】：

懂得高效的團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)要求

實(shí)現(xiàn)管理者向領(lǐng)導(dǎo)者的過渡

掌握作為一名合格的管理者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力

提高決策、授權(quán)、執(zhí)行、控制、溝通等管理技能

掌握教練型管理能力，提升組織效能

激發(fā)并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

【課程特色】：

采用企業(yè)教練技術(shù)，引發(fā)學(xué)員思考，帶動(dòng)學(xué)員由內(nèi)而外地發(fā)現(xiàn)自己和欣賞他人；

采用九型性格技術(shù)，簡(jiǎn)單、快速、生動(dòng)活潑，可以立刻使用。

整個(gè)授課過程中，學(xué)員處于高度參與、不斷思考和相互表達(dá)中，完全融入實(shí)用的氛圍中。

【培訓(xùn)對(duì)象】：團(tuán)隊(duì)管理者、各級(jí)部門經(jīng)理等管理者

【培訓(xùn)課時(shí)】：1-2天

【課程大綱】

第一章 什么是高效團(tuán)隊(duì)

管理者的團(tuán)隊(duì)角色

優(yōu)秀室經(jīng)理的團(tuán)隊(duì)責(zé)任：知人善用、引發(fā)智慧、提高效率、化解沖突

團(tuán)隊(duì)管理中常見的問題

激勵(lì)下屬和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的技巧概述

第二章 常用激勵(lì)方法

目標(biāo)激勵(lì)：用目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后的景象激勵(lì)

以身作責(zé)：用你的付出帶動(dòng)下屬

競(jìng)賽激勵(lì)：經(jīng)常樹立周圍的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

故事激勵(lì)：多少英雄的故事在流傳

情景激勵(lì)：根據(jù)員工的工作狀態(tài)選擇激勵(lì)方式

第三章 管理者知人善用的技巧

了解自己的性格特點(diǎn)和管理風(fēng)格

學(xué)會(huì)基本了解下屬性格特點(diǎn)的方法

認(rèn)識(shí)到各個(gè)型號(hào)下屬業(yè)務(wù)強(qiáng)項(xiàng)和局限

管理者如何幫助下屬發(fā)揮強(qiáng)項(xiàng)克服局限

各個(gè)型號(hào)下屬容易產(chǎn)生低效率和矛盾沖突的地方

如何幫助下屬提高效率和化解沖突 

注：個(gè)性化特質(zhì)激勵(lì)也在此部分內(nèi)容。

第四章 引發(fā)智慧的技巧

如何關(guān)注到下屬？

如何聆聽下屬？

如何通過提問引發(fā)下屬智慧？

互動(dòng)和情景模擬練習(xí)

講師點(diǎn)評(píng)

第五章 提高團(tuán)隊(duì)溝通效率的技巧 

如何提高與下屬的溝通效率：推論階梯技巧

如何幫下屬精準(zhǔn)目標(biāo)的技巧

如何有效區(qū)分下屬的問題所在：從屬等級(jí)技巧

如何幫助下屬解決問題

互動(dòng)和情景模擬練習(xí)

講師點(diǎn)評(píng)

第六章 管理者化解沖突的技巧

鑒定語言模式

說服和探求技巧

互動(dòng)和情景模擬練習(xí)