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【課程名稱】《個人決策力培養(yǎng)》

【課程背景】

決策是管理的心臟，是組織成長的命脈所在。在關(guān)鍵時刻，一個正確的決策能使團(tuán)隊起死回生，而一個錯誤、不切實際的決策會使公司瀕于破產(chǎn)。而員工具備高效的決策力，可以快速識別問題并找到解決方案，從而提高工作效率，當(dāng)員工能夠獨立做出明智的決策時，他們的自信心會增強，這有助于他們在職業(yè)生涯中取得更大的進(jìn)步。在不斷變化的工作環(huán)境中，能夠迅速做出決策的員工更能適應(yīng)新情況，良好的決策力可以幫助員工評估風(fēng)險，做出更安全的選擇，減少潛在的負(fù)面后果。然而在實際場景中，我們經(jīng)常會遇到如下問題需要快速決策：

是否需要給孩子換學(xué)區(qū)房

是為了興趣工作還是為了“生活”而工作

閑錢是放銀行吃利息還是買理財

工作壓力大要不要辭職

基于兩個以上的方案，如何選擇……

《個人決策力培養(yǎng)》課程將從全腦思維、決策流程、持續(xù)復(fù)盤三個維度通過案例研討、理論講授、角色扮演、頭腦風(fēng)暴等教學(xué)方式，幫助學(xué)員構(gòu)建決策思維，提升決策能力，知行合一，實現(xiàn)個人成長與團(tuán)隊績效最大化。

【課程收益】

對決策有一個系統(tǒng)認(rèn)識

突破思維慣性掌握全腦思維

學(xué)會決策力的標(biāo)準(zhǔn)化流程

掌握決策力提升的工具和方法

【課程對象】全員

【授課方式】體驗式互動+課程講授+案例分享+場景模擬+mini工作坊

【課程時長】1天（6小時\天）

【課程大綱】

一、決策對職場人的價值

職場人常見的決策場景

要不要找結(jié)婚對象？

是做管理還是做業(yè)務(wù)？

要不要給孩子換學(xué)區(qū)房？

多個方案如何給領(lǐng)導(dǎo)建議？……

什么是決？什么是策？

是什么影響了我們的決策？

案例分析：世界500強“之死”

案例分析：為什么每次都失敗了？

Mini工作坊：是什么影響我們的決策？

目標(biāo)

能力……

決策能力培養(yǎng)的金三角

二、全腦思維提升決策力

大腦對決策的影響

案例分析：看不到的思維黑洞

左腦和右腦、理性與感性、原始腦及爬行腦

決策形成的過程：認(rèn)識慣性思維

突破思維慣性，左右腦并用

案例分析：拿不定主意的曲經(jīng)理

大咖分享：新產(chǎn)品發(fā)布前夕……

三步思維反芻法

潛意識自我對話法

正知正念注意力集中法

思維導(dǎo)圖視覺呈現(xiàn)法

現(xiàn)場演練：根據(jù)所學(xué)，進(jìn)行全腦思維演練，講師點評

三、全程序提速決策力

第一步：收集信息，增加決策底氣

現(xiàn)場討論：決策的底層基礎(chǔ)是什么？需要收集哪些信息？

視頻學(xué)習(xí)：李小敬在追蹤過程中是如何收集信息的？

信息收集的九宮格

從哪里維度收集信息

現(xiàn)場演練：根據(jù)所學(xué)收集決策信息

第二步：系統(tǒng)分析，學(xué)會輕重利弊

案例分析：第一個方案為什么被項目經(jīng)理王飛砍掉了

魚骨圖與SWOT分析

問題分析九宮格畫布

邏輯樹分析法

SCQA分析法

現(xiàn)場演練：根據(jù)所學(xué)分析利弊

第三步：進(jìn)行決策，有效評估風(fēng)險

案例分析：是加班還是去培訓(xùn)？

羅列清單

制作決策平衡單

決策聚寶盆

決策圖

現(xiàn)場演練：根據(jù)所學(xué)制定決策圖

四、持續(xù)復(fù)盤萃煉決策力

決策后的回顧、反思

持續(xù)學(xué)習(xí)提升決策

從經(jīng)驗提知識

從知識提方法

從方法提認(rèn)知

個人總結(jié) vs 個人復(fù)盤

KISS復(fù)盤工具

GRAI復(fù)盤工具

現(xiàn)場演練：根據(jù)所學(xué)進(jìn)行決策復(fù)盤

五、答疑&總結(jié)

以上內(nèi)容可以根據(jù)企業(yè)的需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。