談判溝通與人際關(guān)系
【課程背景】
很多人一直覺得談判就是兩個(gè)人在桌子兩側(cè)的劍拔弩張,覺得只有說服對(duì)方才算贏。什么是談判?是設(shè)定目標(biāo)通過溝通的互動(dòng)最終達(dá)成協(xié)議的過程。而什么是達(dá)成協(xié)議?不是一方壓迫一方,而是雙贏才是一場成功的談判。所以,用廣義的思考來看待談判的話,實(shí)際上人生無處不談判,比如:如何讓一個(gè)不愛上班的員工意識(shí)到上班的重要性;如果讓一個(gè)不喜歡寫作業(yè)的孩子主動(dòng)寫作業(yè);如果讓一對(duì)正在冷戰(zhàn)的夫妻和好,我想這些都需要使用談判的思維去撬動(dòng)一個(gè)人的影響力。
這是一個(gè)基于心理學(xué)、人性的的本質(zhì)而開發(fā)的一堂關(guān)于談判溝通的課程,本課程從認(rèn)知心理學(xué)、心理學(xué)出發(fā),結(jié)合禮儀模型的多場景應(yīng)用,幫助學(xué)員獲悉人類溝通時(shí)的底層原理,借助“談判禮儀場景應(yīng)用”“談判溝通模型”“談判四步曲”讓大家還原溝通底層的心理認(rèn)知模式,還原認(rèn)知模式的底層代碼,讓學(xué)員真正做到與客戶溝通時(shí)了解自己、覺察對(duì)方、智慧談判。
【課程收益】
塑造談判禮儀中的個(gè)人品牌影響力;
掌握談判禮儀中的必要流程和技能,促進(jìn)談判達(dá)成協(xié)議;
提升自己在談判時(shí)的應(yīng)變力,懂得察言觀色;
提升學(xué)員思考能力,靈活應(yīng)變的處理談判現(xiàn)場的問題;
【課程對(duì)象】客戶經(jīng)理、中基層、商務(wù)人員
【授課方式】理論講解+情景演練+互動(dòng)體驗(yàn)+行動(dòng)學(xué)習(xí)
【課程時(shí)長】1天 6小時(shí)\天
【課程大綱】
(可根據(jù)學(xué)員情況,適當(dāng)調(diào)整課程的順序內(nèi)容)
第一講:重新認(rèn)知談判
一、談判中需要平衡的三大關(guān)系(游戲互動(dòng)導(dǎo)入)
1.與對(duì)方
2.與自己
3.與目標(biāo)
二、是什么讓我們在談判中容易失控
1.自我價(jià)值與談判的關(guān)系
2.談判中自我價(jià)值能量注入的渠道
第二講:談判中的知己解彼
一、影響談判互動(dòng)的四大應(yīng)對(duì)模式
1.討好型
2.指責(zé)型
3.超理智
4.打岔型
二、不同應(yīng)對(duì)模式下的人際互動(dòng)策略
1.為什么會(huì)有應(yīng)對(duì)模式
2.應(yīng)對(duì)模式背后的渴望是什么?
3.看到模式背后的資源
第三講:談判中的影響力塑造
一、尋根溯源——談判溝通中我“卡”在哪里了(由學(xué)員自己現(xiàn)場萃?。?/p>
1.談判中的冰山模型——談判中的客戶底層邏輯分析
2.使用冰山模型導(dǎo)出學(xué)員的真實(shí)案例+結(jié)果萃?。ㄖ攸c(diǎn))
3.學(xué)員案例現(xiàn)場分析與解讀(重點(diǎn))
4.分析對(duì)方大腦中的“底層算法”與策略萃?。ㄖ攸c(diǎn))
二、如何通過注入“精神營養(yǎng)”影響一個(gè)的行為決策——5大影響公式
1.直接肯定
2.找共同點(diǎn)
3.反映情感
4.正向反饋
5.混搭
三、如何一致性的表達(dá)我方立場——立場表達(dá)三步曲
1.注入營養(yǎng)
2.合理的解釋與觀點(diǎn)
3.積極可行的解決方案
四、談判中的微表情塑造(時(shí)間不夠略講或者不講)
1.打開談判心靈的窗戶
2.手在談判桌中的秘密
3.腿腳中的小玄機(jī)
4.如何在談判中察言觀色
5.如何巧妙使用高能量姿勢
五、談判中的互動(dòng)禮儀(時(shí)間不夠略講或者不講)
1.談判中的座次與桌次
2.談判中的色彩心理學(xué)
3.如何使用微信禮儀盤活談判人脈
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。
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