《管理干部6P領(lǐng)導(dǎo)力》
時間:2天(每天6小時)
內(nèi)容綱要:
一、VUCA時代的到來與促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力的興起
1)火車跑得快,全靠車頭帶?-----累死的火車頭與拖不動的笨重車廂
誰能促動下屬,誰就贏得未來
促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的不同
VUCA時代對傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)
2)高鐵的高明之處-----自動自發(fā)的典型范例
員工的原動力之謎
關(guān)于誰來解決問題的謬誤
下屬才是解決問題的責(zé)任者
3)6P領(lǐng)導(dǎo)力實踐案例
2066萬元的降本增效方案
自動自發(fā)解決26個跨部門沖突
二、1P:Problem(一個現(xiàn)實問題)
1)我們被包圍在問題之中-----從一開始就是要對的
什么是問題,本身就是一個問題
管理過程中的問題分類
6P促進(jìn)力適合解決的問題
2)課堂練習(xí):你所面臨的問題
三、2P:Person(一組相關(guān)人員)
1)解決問題都需要哪些人?----- 麻煩的制造者才是麻煩的解決者
誰來提出問題
誰來解決問題
6P促進(jìn)工作坊的相關(guān)人員配置-----對的人做對的事
2)課堂練習(xí):現(xiàn)實問題的6P促進(jìn)工作坊人員編組設(shè)計
四、3P:Ponder(一條思維路徑)
1)團(tuán)隊解決問題的思維模式-----凹凸原理的妙用
發(fā)散與聚焦的周而復(fù)始
典型案例分享
6P促進(jìn)工作坊的思維路徑設(shè)計模型
2)發(fā)散的思維-----凹透鏡的常用6類工具
3)收斂的思維-----凸透鏡的常用9類工具
4)課堂練習(xí):現(xiàn)實問題的6P促進(jìn)工作坊思維路徑設(shè)計
五、4P:Promote(一套促動手法)
1)6P促進(jìn)工作坊的準(zhǔn)備工作-----凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢
共同畫面的重要性與2種常用建立工具
愿景激勵的重要性與2種常用建立工具
激活右腦的重要性與視覺工具準(zhǔn)備表
2)6P促進(jìn)工作坊中的促動師-----你就是促動師,干好促動師該干的事情
過程中的促動原則與立場
促動過程中的研討規(guī)則建立
促動過程中的非常態(tài)問題處置
3)課堂練習(xí):現(xiàn)實問題的6P促進(jìn)工作坊研討規(guī)則設(shè)計
六、5P:Plan(一項落地計劃)
1)落地計劃的包含要素-----沒有落地計劃的討論就是在浪費時間
落地計劃的七項內(nèi)容
過程可控,結(jié)果才能可控
2)課堂練習(xí):現(xiàn)實問題的6P促進(jìn)工作坊落地計劃設(shè)計
七、6P:Pact(一句成敗約定)
1)沒有承諾就沒有壓力-----站著說話不腰疼
城鎮(zhèn)會議的作用與責(zé)任到人
執(zhí)行計劃的KPI提取與監(jiān)控
2)只有賞罰分明才能將士用命-----前有承諾,后有兌現(xiàn)
正式的承諾工具
非正式的承諾菜單
3)課堂練習(xí):現(xiàn)實問題的6P促進(jìn)工作坊成敗約定設(shè)計
八、終極挑戰(zhàn):6P促進(jìn)工作坊的綜合演練
1)各學(xué)習(xí)小組按各自的沙盤挑戰(zhàn)的輸出成果,實際操作一個6P促進(jìn)工作坊
2)主訓(xùn)導(dǎo)師進(jìn)行終極點評
3)訓(xùn)后落地計劃制定
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊建設(shè)品牌。
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