課程背景:
管理的終極目標(biāo)是——個人和組織共同成長,績效不斷攀升。
目前隨著新生代員工越來越多,企業(yè)管理者不得不面臨如何激活組織、更好地激勵新生代員工的管理難題。新生代員工由于缺乏職場經(jīng)驗與人生閱歷,在職業(yè)認(rèn)知上存在一定的局限性,從而導(dǎo)致執(zhí)行力不強,影響了組織業(yè)績的提升。
如何讓新生代員工士氣高漲,增強內(nèi)驅(qū)力、形成成果導(dǎo)向的思維以及落地執(zhí)行呢?《激發(fā)潛能,自我驅(qū)動——新生代員工管理與激勵》旨在讓管理者全面提升對新生代的感性與理性洞察,對激勵的理論認(rèn)知和實施解讀,系統(tǒng)掌握新生代的普通心理,學(xué)會教練工具的實操技能,引領(lǐng)員工以成果為導(dǎo)向,用執(zhí)行出業(yè)績。
課程收益:
提升領(lǐng)導(dǎo)者的人際洞察力、管理水平與激勵技巧,點燃新生代員工的內(nèi)驅(qū)力,激發(fā)潛能;
通過目標(biāo)思維、成果導(dǎo)向的引領(lǐng)與教練式的輔導(dǎo),幫助新生代員工形成積極向上的工作心態(tài),為團(tuán)隊營造良好的內(nèi)外部環(huán)境;
巧妙引導(dǎo)、多元激勵,善于給予正向反饋,充分發(fā)揮新生代員工的創(chuàng)造力,提升獨立面對問題和處理問題的能力。
教學(xué)形式:
案例研討+數(shù)據(jù)分析+視頻解析+情景模擬+工具實操練習(xí)
課程時長:
1-2天
課程對象:
各級管理者
課程大綱:
模塊一:走進(jìn)新生代
活動:時光隧道
1、新生代員工的成長背景
2、新生代員工的價值導(dǎo)向
3、新生代員工的職場觀
數(shù)據(jù):管理者眼中的新生代員工 VS 新生代員工眼中的自己
模塊二:新生代員工的潛能與內(nèi)驅(qū)力
視頻解析:《新任管理者》
1、成果思維的職場定義
2、內(nèi)驅(qū)力就是動力、成果就是績效
3、新生代員工缺乏內(nèi)驅(qū)力、無法發(fā)揮潛能的主客觀原因
缺乏尋找導(dǎo)師的眼光
缺乏解決問題的思維
缺乏發(fā)揮潛能的動力
缺乏同伴的有效競爭
缺乏有針對性的培訓(xùn)
小組研討:痛點站位
模塊三:管理和激勵新生代員工的關(guān)鍵之舉
關(guān)鍵之舉1:溝通技巧——直擊人心的5544法則
溝通的社交紅利
溝通的代際差異
下級溝通的5544法則
管理沖突的解決技巧
視頻解析:《管理下屬》
工具:3F傾聽與SBI反饋
工具練習(xí):溝通情境模擬
關(guān)鍵之舉2:引領(lǐng)技巧——激發(fā)潛能的教練式輔導(dǎo)
重新定義潛能
績效公式解讀
管理誤區(qū)與能力短板
對標(biāo):自律的12個誤區(qū)
管理者的3大影響力
有感召力的演講技巧和工作委派技巧
視頻解析:《高效說服》
工具:引領(lǐng)發(fā)言模式與GROW教練模型
工具練習(xí):發(fā)言練習(xí)與GROW教練模型實操
關(guān)鍵之舉3:激勵技巧——關(guān)注成長的多元激勵
信任的5大要素
新生代員工能力與資源的對標(biāo)
新生代員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
新生代員工積極心態(tài)的塑造
視頻解析:《激勵人心》
小組共創(chuàng):團(tuán)隊管理難題破解(新生代管理與激勵三大場景演練)
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊建設(shè)品牌。
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