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第一天上午

09：00~10：30

第一講：如何設(shè)計(jì)匹配組織需求的好課程

（一） 解析企業(yè)培訓(xùn)的四大目的

1、基于新人訓(xùn)的培訓(xùn)目的

2、基于工作任務(wù)的培訓(xùn)期待

（二）在工學(xué)矛盾下如何有效設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)

1、拆解培訓(xùn)課題的四大類型

2、基于OMO做系統(tǒng)性設(shè)計(jì)

10：40~12：00

第二講：成人學(xué)習(xí)特征與各流派教學(xué)理法

（一） 成人學(xué)習(xí)特征與學(xué)習(xí)心態(tài)

1、課堂中學(xué)員可能會(huì)出現(xiàn)的不同表現(xiàn)

2、從需求、需要、實(shí)用、易用看學(xué)員的學(xué)習(xí)心態(tài)

（二）解析兩大教學(xué)理法與AEPSA模型

1、庫伯學(xué)習(xí)體驗(yàn)圈

2、五星教學(xué)法

3、AEPSA五維教學(xué)設(shè)計(jì)模型

第一天下午

14：00~15：30

第三講：不同課題類型的講法與開場(chǎng)設(shè)計(jì)（AE）

（一） 解析不同課題類型的講法

（二） 課程開場(chǎng)的兩個(gè)注意

1、風(fēng)范氣場(chǎng)對(duì)課程開場(chǎng)的作用

2、避開開場(chǎng)的昏招

（三）課程開篇四部曲設(shè)計(jì)

1、第一步：開場(chǎng)破冰

2、第二步：建立鏈接

3、第三步：綱要解讀

4、第四步：提出期望

15：40~17：00

全員實(shí)操開篇四部曲設(shè)計(jì)

任務(wù)一：以組為單位選出一個(gè)課題做開篇四部曲設(shè)計(jì)；

任務(wù)二：小組派代表展示匯報(bào)，導(dǎo)師實(shí)時(shí)講評(píng)。

第二天上午

09：00~10：30

第四講：不同類型課題的互動(dòng)技巧與實(shí)操（AEP）

（一） 知識(shí)普及類課程的五種常用技法

1、一讀二解法

2、卡片挑錯(cuò)法

3、自由探索法

4、詩詞口訣法

5、模型圖示法

（二）流程技能類課程的六種互動(dòng)技巧

1、入場(chǎng)調(diào)查法

2、圖示索引法

3、實(shí)操訓(xùn)練法

4、角色扮演法

5、游戲引導(dǎo)法

6、競(jìng)賽PK法

10：40~12：00

（三）問題解決類課程的六種常用技巧

1、ORID聚焦式提問法

2、視頻引導(dǎo)法

3、案例研討法

4、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法

5、315思考激蕩法

6、推演推理法

（四）心態(tài)素養(yǎng)類課程的三種教學(xué)技法

1、團(tuán)建拓展法

2、魚缸會(huì)議法

3、故事隱喻法

第二天下午

14：00~15：30

第五講：課程完美收結(jié)的技巧與學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化（SA）

（一） 課程完美收結(jié)的三個(gè)總結(jié)技法

1、三五成群分享法

2、隨堂PK式測(cè)試法

3、三段式感悟回顧法

（二）學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的設(shè)計(jì)思路

1、陪跑設(shè)計(jì)

2、OMO配套

3、課程復(fù)盤交流會(huì)

15：40~17：00

任務(wù)一：小組實(shí)操（自有）課程AEPSA全流程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

任務(wù)二：小組匯報(bào)展示教學(xué)設(shè)計(jì)成果

任務(wù)三：導(dǎo)師講評(píng)&課程回顧

課程結(jié)束