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課程背景：

好領(lǐng)導(dǎo)的最核心的考量因素就是有沒有讓手下的員工有價值感、激發(fā)團(tuán)隊的活力與狀態(tài)、讓團(tuán)隊的每一個人都不斷成長、都充滿斗志 ! 因此 , 領(lǐng)導(dǎo)者“因工而優(yōu)則仕”全員“譽(yù)之”的技術(shù)高手到“太上,不知有之”的賦能高手,是大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)者需要的第一次跨躍!

在今天的領(lǐng)導(dǎo)者職位頭銜帶來的權(quán)威感越來越弱的情況下，影響力應(yīng)如何塑造？新生代員工的需求是什么?如何塑造強(qiáng)大的影響力?如何提高團(tuán)隊的執(zhí)行力……其實,復(fù)雜的領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)就是一系列簡單的工具的集合,抓住基礎(chǔ)的人性規(guī)律、學(xué)習(xí)簡單的溝通技巧、掌握一系列極簡的實用工具,領(lǐng)導(dǎo)力可以伴隨我們的一生!讓相約來一次極簡的領(lǐng)導(dǎo)力升級……

課程時間：18H(3天）

課程收益:

1)掌握基本的領(lǐng)導(dǎo)力形成系統(tǒng),掌握領(lǐng)導(dǎo)力底層“元能力”

2)掌握打造影響力的基本方法與策略

3)高效能團(tuán)隊打造與形成(四化型組織)理念

4)獲得領(lǐng)導(dǎo)者的七大力量訓(xùn)練,成為有影響力的領(lǐng)導(dǎo)者

5)常備領(lǐng)導(dǎo)能力與例行團(tuán)隊管理任務(wù)

授課模式：理論講解、場景推演、案例分析、分組討論、互動體驗

課程大綱：

一．前言：領(lǐng)導(dǎo)力的來源

a)學(xué)習(xí)的四種狀態(tài)

b)領(lǐng)導(dǎo)力的四個層級

c)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)前題

d)只有深刻才能極簡—領(lǐng)導(dǎo)力全景五大模塊十五大角度

討論

合格的管理者&優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者分別需要哪些能力模型

個人能力模型雷達(dá)圖制作

e)領(lǐng)導(dǎo)力實踐--如何把握人性的開關(guān)

二、領(lǐng)導(dǎo)力打造的底層核心邏輯

a)人性的共性需求—打造優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的底層邏輯

b)基于共性需求的極簡領(lǐng)導(dǎo)力建立四項能力（視頻導(dǎo)入）

i.領(lǐng)導(dǎo)者的深度傾聽—打開心扉

ii.極簡領(lǐng)導(dǎo)力對下溝通的三步驟（賦能型溝通）

1.認(rèn)同感受

2.引導(dǎo)方向

3.給予支持

[注意事項與使用場景說明]

iii.領(lǐng)導(dǎo)者的有力提問—啟發(fā)思考

iv.領(lǐng)導(dǎo)者的即時反饋—提升能力

1.即時反饋的重要性

2.即時反饋的三個步驟

3.負(fù)面反饋、提建議與指正的基本流程與原則

v.T+C模式,讓團(tuán)隊成長來自于日常

b)給予支持

討論:

高底薪+相對低提成&低底薪+相對高提成

i.如何減少管控,給予更多自主性

ii.重新定義考核的方式

iii.塑造員工成長型思維

三、領(lǐng)導(dǎo)者個人影響力打造

a)領(lǐng)導(dǎo)者影響力評級[游戲體驗,40分鐘,人數(shù)15人以上]

b)領(lǐng)導(dǎo)者在日常管理中影響力建立[視頻導(dǎo)入]

i.如何提高職場領(lǐng)導(dǎo)力--多維能力打造

ii.營造氛圍

1.人是環(huán)境的產(chǎn)物--造兵先造勢

2.身份決定行為--塑造自己與他人的身份

c)卓越領(lǐng)導(dǎo)者的七大力量

i.情緒的力量

1.情緒價值的重要性--人行為背后的三股推動力量

2.情緒快調(diào)的方法[ABC原則與應(yīng)用技巧]

3.解讀團(tuán)隊管理中的情緒壓力的信號

4.焦點調(diào)整與正向組織關(guān)系的打造

5.情緒快調(diào)的三大方法

6.團(tuán)隊管理當(dāng)中的心理與情緒干預(yù)

7.如何提升職場幸福感與對團(tuán)隊的歸屬感

ii.夢想的力量

1.種子法則--領(lǐng)導(dǎo)力的源泉:做自己的領(lǐng)袖

2.以終為始—進(jìn)入高緯度的智慧

3.找到角色、使命、與價值觀

4.讓夢想成為人生啟動的力量

ii.勇敢的力量

1.恐懼背后的信號

2.突破恐懼的五大步驟(突破恐懼練習(xí),需要道具)

3.植入正向信念,創(chuàng)造突破人生

iii.思維的力量

1.相信的四個層級

2.提高相信的能力

iv.行動的力量

1.貧窮能不能限制想象[參考《能力陷阱》—作者埃米尼亞-伊貝拉]

2.先像一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者那樣做--三大能力陷阱

能力陷阱

關(guān)系陷阱

真實性陷阱

v.相信的力量

1.相信的四個層級

2.信念決定人生

3.領(lǐng)導(dǎo)者的信念

a)信念的形成與基礎(chǔ)來源

b)信念的意義

c)以終為始:梳理個人信念系統(tǒng),掌握人生地圖

d)挖掘限制性信念

e)突破局限性信念,成就事業(yè)

4.信念植入

vi.語言的力量

1.影響力的動力窗口—溝通視窗

2.公眾表達(dá)能力是所有能力的放大器

3.每一次發(fā)言都是路演

4.說服號召公式

5.英雄之旅公式

b)領(lǐng)導(dǎo)者日常組織關(guān)系維護(hù)中影響力建立

i.組織關(guān)系建議的一大核心

ii.建立影響力的三大角度

iii.組織關(guān)系深入的四大原則

iv.日常組織關(guān)系維護(hù)的六個簡單技巧

四、四化型團(tuán)隊搭建的選育用留

討論:

你心目中完美的團(tuán)隊?wèi)?yīng)該是什么樣的?這個世界上最有戰(zhàn)斗力、最有凝聚力、最有學(xué)習(xí)力、最有生命力的組織分別在什么地方?

a)團(tuán)隊的基本目標(biāo)—四化型團(tuán)隊

i.如何提高團(tuán)隊執(zhí)行力--軍事化建設(shè)

1.提高執(zhí)行力的四大工具

2.晨會組織&拓展訓(xùn)練注意事項

ii.如何增加企業(yè)生命力--事業(yè)化建設(shè)

3.提高生命力的四大工具

iii.如何打造團(tuán)隊凝聚力--家庭化建設(shè)

iv.如何打造團(tuán)隊學(xué)習(xí)力--學(xué)校化建設(shè)

b)四化型團(tuán)隊的人才的選育用留

i.不同人才選擇的標(biāo)準(zhǔn)

ii.選人的注意事項—避免套娃現(xiàn)象

1)人才的對待方式—設(shè)計入職流程

2)面試流程—激發(fā)人員內(nèi)在興趣

3)淘汰機(jī)制—保留接觸點

iii.育人過程的心理學(xué)陷阱—理解蘑菇定律

1)如何從第一天就建立起人員歸屬感

2)領(lǐng)導(dǎo)者如何快速打造安全感、成就感

iv.領(lǐng)導(dǎo)者用人過程中的基本原則—拜倫法則

1)小工作安排與項目授權(quán)策略

2)人員培養(yǎng)的以教代學(xué)策略

v.領(lǐng)導(dǎo)者留人過程的前題—區(qū)分酒與污水

1)成員在職留存

2)離職面試

3)前員工維護(hù)

五、領(lǐng)導(dǎo)力者常犯的十大致命傷

a)不負(fù)責(zé)任

b)固步自封

c)貼負(fù)面標(biāo)簽

d)心太軟

e)沒時間(抓不住重點)

f)不夠自信或太過自信

g)眼里不揉沙或沒有原則

h)不能掌控情緒

i)缺乏激情與熱情

j)身體不好

六、結(jié)業(yè)匯報與答疑