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360度微課開發(fā)-短、平、快全維度微課成型

【課程背景】：

近些年，由于移動互聯(lián)網、智能手機的普及，企業(yè)環(huán)境的變革，傳統(tǒng)的培訓教學模式與學習方法也隨之改變。培訓不再是單一的講師授課，而是逐漸轉向以學習者為中心的新型教學方式。隨著企業(yè)生存環(huán)境的快速變化，戰(zhàn)略、業(yè)務的快速調整，崗位、工作內容的快速變動，要求培訓內容的快速迭代更新。

在這種形式下線上小微課程應運而生，成為市場追捧的新形式，一時間，培訓市場上微課如雨后春筍般撲面而來。微課雖好，但是很多課程還是停留在“隨便錄，隨便講”的階段，沒有系統(tǒng)的標準化，該如何設計出符合企業(yè)需求的微課呢？

《360度微課開發(fā)》之便捷微課，旨在幫助企業(yè)中的業(yè)務專家開發(fā)業(yè)務微課，使每一位業(yè)務骨干都成為微課的貢獻者、學習者，從而促進企業(yè)培訓發(fā)展與知識沉淀，促進企業(yè)培訓實效化與高效化實現(xiàn)。

【課程收益】：

學會正確撰寫課題名稱、正確描述微課的含義與特點

掌握并能夠應用ABCD、動賓法則制定微課目標

能夠通過畫面、聲音、動畫等對微課的呈現(xiàn)進行美化

學會應用運用PPT、剪映工具手機拍攝+APP工具等方法制作微課

【課程特色】：

學員系統(tǒng)化的掌握組織經驗的萃取方法，有助于他們在課后應用中指導工作實踐；

培養(yǎng)一批擁有微課開發(fā)能力的專家講師；

【課程時間】：2天，6小時/天

【課程對象】：需要承擔微課開發(fā)任務的員工、內訓師

【課程方式】：理論講授+團隊研討+實戰(zhàn)演練+案例分析+視頻分析

【課程大綱 】

課程導入：微課案例導入

第一講：微課概述

1. 微課的起源

1）互聯(lián)網的興起 

2）智能終端普及 

3）微課的起源

2. 微課的趨勢

3. 微課的運用

4. 微課的特點：短、平、快

5. 微課的四種形式

1）圖文類

2）視頻類

3）動畫類

4）互動類

第二講：教學設計

一、微課命題的三大方法

1. 內容歸納法

2. 目標結論法

3. 巧用比喻法

PK演練：選題命題練習

二、ABCD教學目標設定法

1. Audience：對象

2. Behavior：行為

3. Conditions：條件

4. Degree：標準

三、微課內容之經驗萃取

（一）內萃

1. 任務選取

2. 任務流程

3. 工作標準

4. 啟動條件

5. 限制條件

6. 出錯情景

案例分析：運動減肥

（二）外取

1. 專業(yè)書籍

2. 公司文件

4. 版權課程

5. 專家課堂

6. 頭腦風暴

7. 思維導圖

四、微課課程之五大結構

1. 流程型結構

2. 要素型結構

3. 邏輯型結構

4. 變焦型結構

5. 正反型結構

現(xiàn)場練習：微課框架設計

五、微課之撰寫細致腳本

1. 什么是腳本

2. 腳本的組成

3. 腳本的撰寫

優(yōu)秀案例：以某企業(yè)微課實例進行展示

實踐練習：學員運用工具撰寫自己的微課腳本

工具運用：腳本工具表

第三講：微課軟件使用

一、ocam軟件的使用方法

1. 錄制

2. 剪輯

3. 導出

演練：制作一個簡單的圖形變化視頻

二、剪映軟件的使用方法

（一）導入

1. 導入素材

2. 視頻剪輯

（二）音效

1. 添加音效

1）如何錄制聲音

2）如何添加背景音樂

3）如何添加解說音

4）如何剪輯與合成聲音

5）常見聲音問題的處理

2. 添加字幕

1. 藝術字體添加使用

2. 如何添加標題字幕

3. 如何添加解說字幕

3. 視頻輸出

1.渲染導出視頻

2.視頻壓縮與轉碼

工具：剪映、格式工廠

練習：視頻的綜合處理練習，老師檢查點評

4. 匯出視頻

演練：拍攝并制作一個簡單的視頻

三、蘆筍軟件的使用方法

1.PPT錄制

2.真人出鏡

3.產出成品

演練：拍攝并制作一個簡單的視頻

四、微課的片頭片尾設計

案例分享：企業(yè)宣傳片的案例分享

1.套用模板

2.搜集酷炫模板

3.添加公司LOGO

工具：片頭模板

五. 微課的作品展示點評

——學員互評——老師點評——內容回顧