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高效團(tuán)隊(duì)打造

【課程背景】

企業(yè)中管理者往往是“學(xué)而優(yōu)則仕”，從專業(yè)骨干到管理者，面臨的第一道難關(guān)就是角色的轉(zhuǎn)變，如何正確的認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)是個(gè)管理者了，如何重新審視自己的工作重點(diǎn)需要做出調(diào)整；面臨的第二道難關(guān)就是團(tuán)隊(duì)的打造，如何統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)意識(shí)，如何保持團(tuán)隊(duì)凝聚力，如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力等等……

由于缺乏科學(xué)系統(tǒng)的指導(dǎo)，管理者們既無(wú)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)做參考，又沒(méi)有理論工具做支持，由此導(dǎo)致管理之路異?？部?。

【課程收益】

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓管理者能迅速的理解管理者的角色，從思想上轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚?，再掌握一系列的團(tuán)隊(duì)打造工具，進(jìn)而將團(tuán)隊(duì)塑造成高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。

【課程時(shí)長(zhǎng)】 2天

【課程對(duì)象】基層管理者、中層后備管理者

【課程大綱】

模塊一、管理者的角色篇

1、管理者的定義：向上、向下、自我

2、當(dāng)下環(huán)境對(duì)管理者提出了更高的要求：9000員工、組織形態(tài)變化、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代

3、管理者面臨首要難題：角色轉(zhuǎn)換

活動(dòng)：迷陣尋寶

4、管理者的核心角色成份：團(tuán)長(zhǎng)、政委、特種兵

5、自我測(cè)評(píng)：平衡輪

模塊二、打造高效團(tuán)隊(duì)篇

1、什么是團(tuán)隊(duì)？

體驗(yàn)活動(dòng)：團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀描繪

團(tuán)隊(duì)的不同類型

高效團(tuán)隊(duì)的特征

2、建立團(tuán)隊(duì)的愿景

什么是愿景、使命、價(jià)值觀

愿景和目標(biāo)的關(guān)系

建立團(tuán)隊(duì)的愿景與目標(biāo)

團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀怎么建立

3、清晰團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)

目標(biāo)的重要性

目標(biāo)與指標(biāo)的區(qū)別

設(shè)置有效的目標(biāo)：SMART原則

與團(tuán)隊(duì)做目標(biāo)共識(shí)

4、提高團(tuán)隊(duì)溝通效率

高效溝通的工具之喬哈里視窗

高效溝通的流程

事實(shí)

感受

需求

對(duì)象

5、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)提升動(dòng)力

激勵(lì)的底層邏輯：XY需求；馬斯洛需求

激勵(lì)的原則

激勵(lì)的幾種方式

BIA表?yè)P(yáng)

滿足深層需求

共創(chuàng)其他非物質(zhì)激勵(lì)方式