課程背景:
授課是有技巧的。
缺乏授課技巧,老師的授課內(nèi)容凌亂,要點(diǎn)散亂,不能給學(xué)員一個(gè)清晰、深刻的印象,不能帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。這導(dǎo)致很多課程學(xué)習(xí)收獲很低。
很多培訓(xùn)師從演講技巧出發(fā),更多的在課堂上表現(xiàn)講師風(fēng)采,導(dǎo)致學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的理解和消化不到位,培訓(xùn)變成講師的一言堂。
為此,本課程從學(xué)習(xí)認(rèn)知原理,設(shè)計(jì)了《呈現(xiàn)為王M》課程,從感性和理性兩個(gè)訓(xùn)練學(xué)員的課堂呈現(xiàn)技巧。把演講變成呈現(xiàn),將極大提高知識(shí)傳播的效率和效果。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.能夠借助結(jié)構(gòu)理順講解的知識(shí)體系
2.能夠正確得講解不同類型的知識(shí)點(diǎn)
3.能夠用不同的感性方式演繹知識(shí)
4.能夠處理課堂中的突發(fā)事件
學(xué)習(xí)對(duì)象: 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、各級(jí)管理者或業(yè)務(wù)專家、職業(yè)培訓(xùn)師
學(xué)習(xí)時(shí)間: 2天1夜
內(nèi)容大綱:
Part1 概述
深入理解授課的本質(zhì)的講師對(duì)學(xué)員的影響力,掌握基礎(chǔ)原理。
1.原理1:梅拉比法則
2.原理2:左右腦法則
Part2 三板斧
理性三板斧,大腦對(duì)認(rèn)知的理性需求,這是認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)。
1.條理性:結(jié)構(gòu)的要求
2.通俗性:語言的要求
3.透徹性:知識(shí)的要求
感性三板斧,大腦的認(rèn)知的感性需求,這是理解和消化新知的有效方式。
1.調(diào)序:結(jié)構(gòu)上感性
2.配料:語言上的感性
3.調(diào)動(dòng):體驗(yàn)上的感性
Part3 影響圈
調(diào)整狀態(tài),講師的心理能量影響授課效果。
1.心靈:大愛
2.心理:展望未來
3.身體:深呼吸
做好準(zhǔn)備,講師的準(zhǔn)備程度影響授課效果。
1.工具準(zhǔn)備
2.資料準(zhǔn)備
3.教室準(zhǔn)備
4.形象準(zhǔn)備
5.教案準(zhǔn)備
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。
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