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員工激勵(lì)與輔導(dǎo)

第一單元 專業(yè)教練的內(nèi)涵

經(jīng)理進(jìn)行人員輔導(dǎo)的挑戰(zhàn)

職業(yè)經(jīng)理人的學(xué)習(xí)模型

人員的在職教導(dǎo)與培訓(xùn)

第二單元 制定有效的教練計(jì)劃

正確的工作流程

經(jīng)理的輔導(dǎo)時(shí)間管理

輔導(dǎo)前的準(zhǔn)備工作

經(jīng)理培訓(xùn)教練計(jì)劃

第三單元 輔導(dǎo)過(guò)程管理

下屬輔導(dǎo)需求分析 

輔導(dǎo)過(guò)程觀察要點(diǎn)及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

下屬存在問(wèn)題的診斷   

輔導(dǎo)情景演練及分析

輔導(dǎo)報(bào)告表的使用

教練計(jì)劃與跟進(jìn)計(jì)劃的制訂

如何建立長(zhǎng)期教導(dǎo)計(jì)劃

第四單元 不同發(fā)展階段下屬的管理與輔導(dǎo)要點(diǎn)

下屬基本能力的改善與輔導(dǎo)

高效能下屬管理循環(huán) 

各階段下屬需求特征分析  

不同發(fā)展階段下屬的輔導(dǎo)與管理要點(diǎn)

案例分析與討論

第五單元 從工作績(jī)效切入下屬輔導(dǎo)相關(guān)要點(diǎn)

績(jī)效分析

發(fā)現(xiàn)影響下屬關(guān)鍵業(yè)績(jī)因素的障礙

診斷下屬的教導(dǎo)需求及選擇合適的教導(dǎo)方法

提升下屬能力的階梯

第六單元 專業(yè)輔導(dǎo)面談技巧

面談前的準(zhǔn)備

輔導(dǎo)談話的結(jié)構(gòu)

給予和接受建設(shè)性的回饋

輔導(dǎo)面談中分歧意見處理 

輔導(dǎo)面談練習(xí)與實(shí)踐

輔導(dǎo)面談情景演練錄像示范 

一、激勵(lì)的信號(hào)

二、傳統(tǒng)激勵(lì)理論

1、馬斯洛的五中需求理論

2、三種需要理論

3、目標(biāo)設(shè)定理論

4、公平理論

三、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)

1、了解員工工作的動(dòng)機(jī)

2、有關(guān)需求的排序

3、對(duì)不同類型的員工進(jìn)行不同的激勵(lì)

4、三種有效激勵(lì)方式

 1）心態(tài)激勵(lì)

成就感

鼓勵(lì)主動(dòng)

受到承認(rèn)

豐富工作

承擔(dān)責(zé)任

得到支持

 2）制度激勵(lì)

正向制度激勵(lì)

負(fù)向制度激勵(lì)

職業(yè)發(fā)展激勵(lì)

 3）績(jī)效薪酬激勵(lì)

如何決定工資在市場(chǎng)上的定位？（外部均衡） 

內(nèi)部均衡性：崗位工資與崗位價(jià)值成正比

四、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)策略

1、改善溝通

2、建立和諧的、開放的文化氛圍

3、會(huì)議、慶祝活動(dòng)、里程碑回顧

4、保證系統(tǒng)可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)系統(tǒng)