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《贏在執(zhí)行，讓主管止不住的欣賞你—高效執(zhí)行力》

【課程背景】

高效的執(zhí)行力是每個團隊管理者都希望打造的團隊氛圍，但執(zhí)行力的含義決不是聽話照做，推一推，動一動，高效執(zhí)行的背后，更重要的是要培養(yǎng)員工的結果導向思維，責任心和內(nèi)驅(qū)力，讓職場新人告別“學生思維”，不再把領導當成老師，不只是被動地等待領導說應該做什么，而是自己主動以“結果”為導向，去思考做這件事的目的是什么，可能有哪些意外？以及應該如何做...進而主動去向上司匯報自己的思路，并且根據(jù)反饋認真地規(guī)劃，全力以赴，做自己工作的主人?？傊痪湓挘簣?zhí)行力是有結果的行動

【課程收益】

1、調(diào)整心態(tài)：讓職場人認識到高效執(zhí)行能力并不是為了應付組織和領導的要求，也不是為了取悅他人，而是一種讓自己和組織都受益的雙贏做法。

2、理解含義：通過案例分析，理解高效執(zhí)行力的核心理念是“結果導向”，執(zhí)行力并不是聽話照做，而是以任務想達成的結果為導向出發(fā)，去思考自己應該做什么？應該怎么做？

3、掌握方法：通過實戰(zhàn)演練，學會在接受任務，執(zhí)行任務，復盤任務三個階段需要的三個實用工具即“接受任務五遍法“，“時間管理四象限”和”復盤畫布”，提高效率，避免返工，做領導眼中主動、高效又靠譜的三好“職場新人”！

【課程特色】

通過輕松有效的互動式研討，角色扮演，情景演練等形式，將學習的主動權還給學員，變學員被動接受為主動探索，“將知識變問題，將講授變研討，將答案變共識”，打通從知道到做到的最后一公里，讓學員當場學會”用老師的工具解決自己的問題”，讓成長看得見。

【課程時長】

1天（6小時/天）

【課程大綱】

為什么要提升自己的執(zhí)行力？

【開場案例】《買土豆的故事》

1、激活討論：如果你是領導，你如何評價上述案例中兩位下屬的執(zhí)行力？

2、自我反思：是什么阻礙了我們提升自己的執(zhí)行力？

3、關于執(zhí)行力的兩大理解誤區(qū)

【大家來造句】執(zhí)行力是什么？不是什么？

小結——執(zhí)行力是一種雙贏的職場競爭力

一、執(zhí)行力是什么？

1、核心理念——執(zhí)行力是有結果的行動

2、執(zhí)行力的正確思維——”結果導向“是職場人的第一思維

3、執(zhí)行力提升的總體原則——PDCA循環(huán)

【案例分析】PDCA管理循環(huán)的內(nèi)在邏輯和應用場景

二、如何在工作場景中打造高效執(zhí)行力？

場 景1 接受工作時（Plan 計劃）—— 豐田公司的執(zhí)行力密碼“接受任務說五遍”

1.第一遍：認真傾聽

2.第二遍：復述一遍

3.第三遍：確認效果——與主管探討任務的目的

4.第四遍：確認授權與邊界——與主管探討可能遇到的意外情況 

5.第五遍：樹立人設——如果此事可以由自己決定做不做，如何做，自己還有哪些建議？

【成果轉化】用“接受任務說五遍”方法重新規(guī)劃目前最困擾自己的工作任務？

場景2 工作實施中 （Do 實施）——時間管理四象限*OKR工作法，讓執(zhí)行事半功倍

【案例分析】給忙碌的小李支支招

1.時間管理四象限的含義

2.四個象限的事務的處理原則——馬上做、排計劃做、找人做、盡量不做

3.時間管理四象限的本質(zhì)——重要但不緊急的事你不做，早晚會變得重要又緊急

4.排排看——這些事情怎么排進四象限？

【成果轉化】——用四象限優(yōu)化你下一周的工作計劃

【AI工具】數(shù)字工具鏈——滴答清單×飛書日歷×備忘錄聯(lián)動

5.用OKR目標管理法告別拖延癥——給重要但不緊急的事項加加速

做什么？為什么要做？比目標更重要的是”目標感“

KR——做到什么程度才算完成目標

OKR每周計劃計劃與復盤迭代

【成果轉化】給那些年立了又倒的Flag再計一次OKR行動計劃

場景3 工作復盤時（Check&Action 復盤與改進）——復盤畫布

1.復盤的由來

2.復盤的意義和目的

3.復盤的方法——復盤畫布使用方法解析

【刻意練習】復盤畫布實操練習

回顧目標——還有哪些你覺得現(xiàn)階段有意義的目標被遺漏或忽視了？

策略評估——為了完成目標，你采取了幾種主要策略？并打分

反思過程——找亮點、找不足、找變化項、找標桿案例

總結規(guī)律——你的頓悟或規(guī)律，與其相關聯(lián)的行為改善有哪些？

【成果轉化】復盤畫布在企業(yè)中的落地方法和注意事項