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《打造高效能職業(yè)化的四項(xiàng)內(nèi)驅(qū)力》

職業(yè)力 · 學(xué)習(xí)力 · 目標(biāo)力 · 驅(qū)動(dòng)力

課程導(dǎo)入：

1、告別職場(chǎng)“巨嬰”

2、別做職場(chǎng)“植物人”

3、自我成長(zhǎng)的最佳途徑

第一講：職業(yè)力是最大的“競(jìng)爭(zhēng)力”

討論：什么才是你真正擁有的“保障”

一、就業(yè) VS 職業(yè)

1、就業(yè)的思維與狀態(tài)

2、職業(yè)的思維與狀態(tài)

二、如何開(kāi)啟職業(yè)化

1、更新觀念

2、更新態(tài)度

3、更新行為

三、凸顯你的職業(yè)價(jià)值

1、找到工作業(yè)務(wù)中的專業(yè)技能

2、找到服務(wù)工作中的自我熱情

3、找到服務(wù)價(jià)值中的工作意義

工具：“價(jià)值升維”三環(huán)模型

現(xiàn)場(chǎng)演練：價(jià)值意識(shí)破局，找到我的內(nèi)在使命意義和價(jià)值

四、好到你的職業(yè)興趣金字塔

1、有趣——感官興趣

2、樂(lè)趣——自覺(jué)興趣

3、志趣——潛在興趣

五、確立工作與職業(yè)的使命

1、我在團(tuán)隊(duì)中的存在價(jià)值

2、找到我的工作動(dòng)力

確立工作遠(yuǎn)景

設(shè)定工作目標(biāo)

確立工作價(jià)值觀

工具：邏輯六層次

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：邏輯層次在職業(yè)化中的應(yīng)用

第二講：學(xué)習(xí)力是最大的持續(xù)“成長(zhǎng)力”

一、學(xué)習(xí)力的本質(zhì)是什么？

1、學(xué)習(xí)力的概念

2、學(xué)習(xí)力就是競(jìng)爭(zhēng)力

3、個(gè)人學(xué)習(xí)力與學(xué)習(xí)型組織的關(guān)系

二、管理者為什么要擁有學(xué)習(xí)力

1、認(rèn)知與時(shí)代發(fā)展的關(guān)聯(lián)性

2、能力的三個(gè)層級(jí)

3、學(xué)習(xí)力要與企業(yè)發(fā)展同步

三、走出“低勤奮陷阱”的兩個(gè)思維模式

1、黃金圈思維——讓你

2、成長(zhǎng)型思維——讓你努力更有效

2、紅綠反差思維——讓你穩(wěn)定情緒

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：黃金思維圈&紅綠反差思維在任務(wù)或團(tuán)隊(duì)中的應(yīng)用

第三講：目標(biāo)力是讓你最大“控制力”

一、目標(biāo)的重要性

1、沒(méi)有目標(biāo)難有收獲

2、煥發(fā)激情激發(fā)潛力

3、結(jié)果導(dǎo)向少走彎路

4、目標(biāo)是管理的基本出發(fā)點(diǎn)

案例：選擇比努力更重要

二、如何做力求達(dá)成的目標(biāo)？

1、目標(biāo)的定義

2、目標(biāo)五個(gè)基本要素

三、設(shè)定目標(biāo)的步驟

1、理解目標(biāo)：結(jié)構(gòu)目標(biāo)關(guān)鍵詞

2、設(shè)定目標(biāo)：七個(gè)原則

3、假設(shè)問(wèn)題和阻礙的解決方法

4、獲得相關(guān)利益者共同認(rèn)同

小組研討：如何來(lái)設(shè)定目標(biāo)并做力求達(dá)成的計(jì)劃？

四、不斷強(qiáng)化個(gè)人動(dòng)機(jī)機(jī)制

1、PORT管理期望模型——Purpose（目的）

賦予意義越大，越有動(dòng)力去完成

2、PORT管理期望模型——Goal（目標(biāo)）

目標(biāo)是有一定難度的，實(shí)現(xiàn)起來(lái)是有壓力的

RSQC分類(lèi)目標(biāo)模型（范圍、進(jìn)度、質(zhì)量、成本）

3、PORT管理期望模型——Result（成果）

以終為始才有方向感

4、PORT管理期望模型——Task（任務(wù)）

要采取怎樣的策略？怎么做才能取得成果呢？

現(xiàn)場(chǎng)演練：運(yùn)用PORT管理期望思維模型結(jié)合SMART原則，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)與研討。

第四講：驅(qū)動(dòng)力是個(gè)人最大的“生產(chǎn)力”

導(dǎo)入：3.0時(shí)代早已來(lái)臨

一、把“我要做”變成“我想做”

1、驅(qū)動(dòng)力的三個(gè)層次：生物沖動(dòng)、外在驅(qū)動(dòng)、內(nèi)在驅(qū)動(dòng)

2、我是怎樣的驅(qū)動(dòng)型人格？

X型人：會(huì)逃避努力，只為金錢(qián)和安全感而工作

Ｙ型人：工作和休閑一樣，主動(dòng)追求責(zé)任感

3、驅(qū)動(dòng)力的三大要素

我做什么，我決定

把想做的事情做得越來(lái)越好

不斷渴望超越自身的能力

二、自我掃描，取長(zhǎng)補(bǔ)短

1、認(rèn)識(shí)個(gè)人SWOT分析法

2、SWOT分析法的作用

3、SWOT分析法在個(gè)人或團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀中的運(yùn)用及實(shí)踐

WO分析：扭轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)變

SO分析：增長(zhǎng)型進(jìn)化

WT分析：防御型提升

ST分析：多元型發(fā)展

學(xué)員實(shí)操：現(xiàn)場(chǎng)演練、小組討論、成果展示

三、個(gè)人驅(qū)動(dòng)力的六個(gè)思考維度

1、我能做什么（氣質(zhì)）

2、我熱愛(ài)做什么（興趣）

3、我適合做什么（性格）

4、我擅長(zhǎng)做什么（能力）

5、組織需要我做什么（價(jià)值觀）

6、怎樣的工作場(chǎng)景能激發(fā)我的潛能（動(dòng)機(jī)）

7、我應(yīng)該做什么（動(dòng)機(jī)）

四、制定我的源動(dòng)力

1、系統(tǒng)：我跟企業(yè)（組織）的關(guān)系

2、身份：我在企業(yè)（組織）中的身份定位及職位

3、信念：我為什么想要這樣做

4、能力：我現(xiàn)在有什么能力？我還需要提升哪些能力

5、行為：從今天開(kāi)始、我要做什么、不能再做什么

6、環(huán)境：在組織中我已具備哪些資源、待增加哪些資源