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《執(zhí)行風暴—中高層執(zhí)行力》

承上啟下 指令必達

【課程背景】

工作中，有沒有類似問題：

1.領導的指令到了中高層就會打折，就會走偏，導致戰(zhàn)略不落實

2.每天自己特別忙，下屬卻無事可做

3.自己很厲害，下屬不成長

4.給了馬兒吃草，馬兒也不跑，很想去激勵下屬，總是事倍功半

5.安排完工作，下屬還總是出現(xiàn)執(zhí)行問題

6.執(zhí)行中，檢查多了太辛苦，檢查少了，問題多

7.相同錯誤重復犯，按下葫蘆起來瓢

8. 你讓他執(zhí)行，他希望快樂，你讓他加班，他要去約會

9.工作中，抱怨委屈多，推諉扯皮多，就是責任承擔少

10.規(guī)則與人情，平衡特煩惱

【課程收益】

能夠闡述中高層管理者四大定位；

根據(jù)課程內(nèi)容，當堂完成激勵設計表；

能用自己的語言闡述5R執(zhí)行模式的相關要點；

能夠運用4A工具當堂完成模擬練習；

能夠運用課堂知識當堂完成標準版的周計劃；

能夠闡述中高層的五大關鍵職能

【課程方式】

1.分組：課程開始前以分組的形式進行PK，加強團隊的概念，模擬企業(yè)的實際情況進行PK與訓練，借此也能發(fā)現(xiàn)每個員工對企業(yè)的貢獻度與心態(tài)。

2.品牌分：設置品牌積分榜，將品牌分比作企業(yè)的業(yè)績，每個小組通過不斷參與互動，參與訓練，參與學習與PK來獲取業(yè)績，激發(fā)學員的積極性與創(chuàng)造力。

3.分享：每半天結(jié)束，所有學員都會領到分享卡，按照老師對分享內(nèi)容的要求對半天所學內(nèi)容進行書面分享，由主講老師進行評分、公布并納入品牌積分。每天的早上課前都會對頭一天培訓內(nèi)容進行小組內(nèi)的分享會，分享會的維度為5有:有主題，有主持，有嘉賓，有自由，有總結(jié)。

4.互動：課程中有大量的互動，讓學員參與其中，投入其中，我們認為經(jīng)營的最高境界是讓客戶參與經(jīng)營，管理的最高境界是讓員工參與管理，只有不斷參與，不斷投入學員學習才會高效。

5.紀律：課程前介紹本次課程紀律，并且由講師把關，保證紀律堅定執(zhí)行。

【課程對象】

中高層

【課程時長】

2天（6小時/天）

【課程大綱】

開營：團隊建設 

一、團隊如何建設？

團隊是由個體組成，只有互相提供價值，才有合作可能。沒有內(nèi)心的強大的員工，就沒有強大的公司。

二、建立高效的學習環(huán)境

學習現(xiàn)場形成一種競爭PK的學習方式，用這種方式讓學員快速進入學習和體驗的狀態(tài)。

第一講:從組織角度看團隊執(zhí)行

一、高效執(zhí)行團隊的3C模型

1.一位能夠激發(fā)人心的領導

2.一個清晰明確的共同目標

3.一套團隊成員共守的規(guī)則

工具：4A工具

方法：目標共識的頭腦風暴法

方法：制度落地123

二、執(zhí)行力，以規(guī)則為前提，把目標變?yōu)榻Y(jié)果的行動。

三、高效執(zhí)行團隊的呈現(xiàn)：三個統(tǒng)一

1.視頻案例：許木木

2.三大素養(yǎng)

3.三守

4.工具：要求下屬主動反饋的時機

第二講: 領導力決定執(zhí)行力——中高層領導力塑造

一、中高層在組織的3大角色

1.領導者

2.管理者

3.執(zhí)行者

4.視頻案例：哪種角色

5.方法：營造氛圍的10大方法講解

二、中高層四大角色定位

1.聚焦，承上啟下

2.當責：敢于承擔

3.教官，帶教下屬

4.啦啦隊，激勵下屬

5.案例，平級協(xié)作怎么當責

6.案例：匯報工作如何協(xié)同

三、領導者5權，權威塑造

1.合法權

2.報酬權

3.強制權

4.專家權

5.典范權

6.視頻案例：康熙王朝

7.工具：5種權力的應用事項

第三講: 為什么忙而無果，累而無獲？

一、執(zhí)行的誤區(qū)；

員工的角度：努力了，領導總是不滿意；

領導的角度：做事無結(jié)果，借口一大堆；

二、區(qū)分任務與結(jié)果；

1.案例：種樹與挖井

2.結(jié)果意識訓練：生活中的結(jié)果

3.結(jié)果意識訓練：工作中的結(jié)果

三、結(jié)果的層級：九段中高層

案例：9段秘書

互動：9段中高層的能力和素養(yǎng)？

結(jié)果輸出：9段中高層

四、做結(jié)果的兩大思維

1.外包思維：用要求別人的標準要求自己

案例：企業(yè)的接車司機

課后作業(yè)：假如你的工作被外包

2.重點思維：做好重要不緊急的事是根本

第四講：如何保證指令變結(jié)果，讓結(jié)果可以預見？ 

一、案例：小和尚撞鐘；

互動訓練：管理者犯了哪些錯誤

案例：濫竽充數(shù)

二、5R執(zhí)行流程：從指令到結(jié)果的保障

1.R1：結(jié)果定義，凡事必有結(jié)果；

互動訓練：領導與下屬

方法：把工作描述變成結(jié)果定義

操作要點：執(zhí)行人重復一遍結(jié)果定義，做出承諾

工具：周報周計劃

2.R2:一對一責任，有結(jié)果必須落實到我

互動訓練：鬧事追殺

案例：廠長責任與安全事故

操作要點：責任面前沒有我們，只有我

3.R3：過程檢查，對我不相信就必須檢查

互動案例：交警與電子眼

操作要點：只相信事實數(shù)據(jù)不相信人

4.R4：即時獎懲，有檢查必須有獎罰

案例：超額完成的優(yōu)秀員工

操作要點：獎懲不過夜，形成大家的集體記憶

5.R5:改進復制，有獎罰必有復制改進

方法：建立分享機制

方法：建立流程優(yōu)化機制

6.5R工具：周報周計劃與質(zhì)詢會

課程回顧  課程結(jié)束