計(jì)劃推進(jìn)與進(jìn)程控制
五步鑄就如來(lái)神掌
課程背景:
你在工作中,是否有以下困惑:
1.工作執(zhí)行中,找不到節(jié)點(diǎn),不知道進(jìn)度如何
2.計(jì)劃很明確,就是推動(dòng)很難,不知道下一步如何開(kāi)展
3.計(jì)劃常常被打亂,對(duì)計(jì)劃執(zhí)行失去信心
4.不清楚目標(biāo)要求,對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行意愿不高
5.計(jì)劃很實(shí)際,但是很多事常常需要延期完成
6.計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程信息不對(duì)稱(chēng),所以溝通協(xié)作起來(lái),困難重重
7.計(jì)劃很清晰,難以被考核
8.計(jì)劃執(zhí)行中,缺乏統(tǒng)一的管控,造成某些計(jì)劃事宜被遺漏
9.計(jì)劃內(nèi)容繁雜,抓不住重點(diǎn)
10.計(jì)劃格式不完整,缺少獎(jiǎng)懲或者力度不夠
以上問(wèn)題,都可以通過(guò)本課程予以緩解或解決
課程目標(biāo)
1.通過(guò)課程,學(xué)員能夠識(shí)別計(jì)劃的考核性
2.通過(guò)課程,學(xué)員能為自己的計(jì)劃識(shí)別出關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)
3.能夠運(yùn)用周報(bào)周計(jì)劃系統(tǒng),對(duì)自己的工作進(jìn)行梳理和完善
4.能夠當(dāng)堂完成周報(bào)周計(jì)劃的格式訓(xùn)練
5.運(yùn)用質(zhì)詢會(huì)進(jìn)行計(jì)劃管控
課程內(nèi)容
一、為什么團(tuán)隊(duì)對(duì)于計(jì)劃執(zhí)行,意愿不高?
1.目標(biāo)不明確
2.目標(biāo)不統(tǒng)一
方法:頭腦風(fēng)暴法
3.目標(biāo)難考核
方法:SMART原則
二、哪些事情應(yīng)該納入計(jì)劃?
2.客戶
3.同事
4.崗位
三、計(jì)劃為什么總失控?
1.缺少管控節(jié)點(diǎn)
兩種節(jié)點(diǎn)
2.缺少管控的機(jī)制
3.缺少思想的重視
四、哪些年的工作計(jì)劃,我們?cè)?jīng)踩過(guò)的坑
1,計(jì)劃沒(méi)結(jié)果
2,結(jié)果分解
3,節(jié)點(diǎn)不清楚
4,獎(jiǎng)懲不明確
5,事后沒(méi)總結(jié)
五、如何讓計(jì)劃可控?
1.明確結(jié)果
2.明確責(zé)任
3.明確檢查
4.明確獎(jiǎng)懲
5.明確改進(jìn)
六、計(jì)劃應(yīng)該包含哪些維度
1.時(shí)間
2.事件
3.程度
4.考核
5.節(jié)點(diǎn)
工具:常規(guī)武器——周報(bào)周計(jì)劃
工具:質(zhì)詢會(huì)
七、臨時(shí)性計(jì)劃如何管控?——重要武器
1.YCYA
2.甘特圖
3.節(jié)點(diǎn)管控表
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國(guó)最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。
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