国产精品中文av在线播放,青青操在线视频观看视频,99久久久久久久久久国产,香蕉免费在线一区二区三区,日韩欧美人妻精品在线,av网站在线一区二区,色狠狠久久av五月综合伊人久久,经典香港台湾三级av,国语中文字幕在线播放

《管理創(chuàng)新—突破傳統(tǒng)，引領(lǐng)發(fā)展》

【課程背景】

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈且變化迅速的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)管理面臨諸多挑戰(zhàn)，以下是一些常見(jiàn)問(wèn)題：

1.傳統(tǒng)管理模式滯后：企業(yè)依舊依賴陳舊的管理方式，決策流程繁瑣，導(dǎo)致應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化的速度緩慢。例如一些傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)，層級(jí)過(guò)多，信息傳遞不暢，錯(cuò)過(guò)最佳的市場(chǎng)機(jī)遇。

2.創(chuàng)新意識(shí)匱乏：管理層和員工普遍缺乏創(chuàng)新思維，習(xí)慣按部就班，對(duì)新的管理理念和方法接受度低。如某些服務(wù)型企業(yè)，多年來(lái)一直沿用相同的服務(wù)模式，未根據(jù)客戶需求變化做出創(chuàng)新調(diào)整。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作障礙：部門之間存在壁壘，溝通不暢，協(xié)作困難，影響創(chuàng)新項(xiàng)目的推進(jìn)。例如研發(fā)部門和市場(chǎng)部門缺乏有效溝通，導(dǎo)致產(chǎn)品研發(fā)方向與市場(chǎng)需求脫節(jié)。

4.激勵(lì)機(jī)制不完善：現(xiàn)有的激勵(lì)措施無(wú)法有效激發(fā)員工的創(chuàng)新積極性，員工創(chuàng)新動(dòng)力不足。比如一些企業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)主要基于業(yè)績(jī)指標(biāo)，對(duì)創(chuàng)新成果的獎(jiǎng)勵(lì)不明顯，使得員工更注重短期業(yè)績(jī)而非創(chuàng)新。

5.忽視人才培養(yǎng)與發(fā)展：沒(méi)有建立科學(xué)的人才培養(yǎng)體系，難以吸引和留住創(chuàng)新型人才。如部分企業(yè)在招聘和培養(yǎng)人才時(shí)，缺乏對(duì)創(chuàng)新能力的考量，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力薄弱。

6.對(duì)新技術(shù)應(yīng)用不足：在數(shù)字化時(shí)代，不能及時(shí)將新技術(shù)應(yīng)用于管理中，影響管理效率和創(chuàng)新效果。例如許多企業(yè)沒(méi)有充分利用大數(shù)據(jù)分析來(lái)優(yōu)化管理決策。

【課程收益】

1.深入理解管理創(chuàng)新的重要性和意義，樹立創(chuàng)新管理理念。

2.掌握至少五種創(chuàng)新管理工具和方法，并能結(jié)合實(shí)際情況應(yīng)用。

3.學(xué)會(huì)如何打破部門壁壘，構(gòu)建高效協(xié)作的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

4.制定出一套適合企業(yè)的創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，提升員工創(chuàng)新積極性。

5.能夠運(yùn)用創(chuàng)新思維解決企業(yè)管理中的實(shí)際問(wèn)題。

6.明確人才在管理創(chuàng)新中的關(guān)鍵作用，掌握吸引和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的策略。

【課程方式】

1.分組：將學(xué)員按照不同背景和經(jīng)驗(yàn)混合分成若干小組，每組 7 - 9 人。小組負(fù)責(zé)共同完成案例分析、項(xiàng)目討論等任務(wù)，促進(jìn)成員間的交流與合作。

2.積分：設(shè)立積分規(guī)則，學(xué)員在課堂積極發(fā)言、提出有價(jià)值的觀點(diǎn)、小組任務(wù)完成優(yōu)秀等均可獲得積分。積分可以兌換相關(guān)學(xué)習(xí)資料或在課程結(jié)束時(shí)作為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員的依據(jù)。

3.分享：每半天安排學(xué)員分享環(huán)節(jié)，學(xué)員分享自己在管理創(chuàng)新方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、困惑或?qū)W習(xí)心得，促進(jìn)知識(shí)共享。

4.互動(dòng)：采用案例研討、小組競(jìng)賽、模擬演練等多種互動(dòng)形式，鼓勵(lì)學(xué)員積極參與課堂。例如設(shè)置模擬企業(yè)管理場(chǎng)景，讓學(xué)員運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新管理決策。

5.紀(jì)律：明確課堂紀(jì)律，如準(zhǔn)時(shí)上課、尊重他人發(fā)言、禁止在課堂上使用手機(jī)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情等。違反紀(jì)律者將被扣除一定積分。

【課程時(shí)長(zhǎng)】

2天（6小時(shí)/天）  

【課程對(duì)象】

中高層管理者

【課程大綱】

第一講：管理創(chuàng)新的三維模型

一、管理創(chuàng)新的必要性

1.管理創(chuàng)新是大勢(shì)所趨

2.時(shí)代變化必然引起管理的創(chuàng)新

3.管理創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的必由之路

二、管理創(chuàng)新的三種思維方式

1.被動(dòng)創(chuàng)新

2.主動(dòng)創(chuàng)新

3.適應(yīng)性創(chuàng)新

思考：三種方式的對(duì)比分析

三、三維管理創(chuàng)新模型

1.基于戰(zhàn)略管理的管理創(chuàng)新

2.基于新生代團(tuán)隊(duì)管理創(chuàng)新

3.基于部門協(xié)作的管理創(chuàng)新

第二講：基于戰(zhàn)略管理的管理創(chuàng)新

一、企業(yè)不同階段的經(jīng)營(yíng)變化

1.企業(yè)發(fā)展的4個(gè)階段

2.基于4個(gè)階段的判斷與識(shí)別

3.判斷自己的階段

4.預(yù)測(cè)未來(lái)的管理趨勢(shì)

二、基于不同業(yè)務(wù)的管理創(chuàng)新

1.企業(yè)發(fā)展的3層業(yè)務(wù)鏈

2.基于3層業(yè)務(wù)鏈的管理變化

3.梳理自己的3層業(yè)務(wù)鏈以及對(duì)應(yīng)的管理創(chuàng)新

4.延申思考：3層市場(chǎng)鏈、3層區(qū)域鏈、3層客戶鏈、3層員工鏈

三、基于客戶價(jià)值的管理創(chuàng)新

       1. 客戶是企業(yè)發(fā)展的生命線

2. 客戶需求要點(diǎn)梳理10項(xiàng)

3. 工具：客戶價(jià)值曲線分析

4. 梳理制定比較競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與發(fā)展計(jì)劃

第三講：基于新生代的管理創(chuàng)新

一、新生代的管理挑戰(zhàn)

1.個(gè)性大于共性

2.自由大于約束

3.簡(jiǎn)單大于復(fù)雜

二、新生代的員工特點(diǎn)

1.受夠評(píng)價(jià)，渴望認(rèn)可

2.漠視權(quán)威，喜歡平等

3.逃避復(fù)雜，追求簡(jiǎn)單

三、新生代管理創(chuàng)新的營(yíng)造氛圍法

1.用新氛圍替代舊氛圍

2.做領(lǐng)導(dǎo)者不做管理者

3.視頻案例：哪種角色多

4.方法：營(yíng)造氛圍的4個(gè)方法

四、新生代管理的激勵(lì)創(chuàng)新

1.聚焦新需求與具體需求

2.激勵(lì)方式豐富化

3.工具：激勵(lì)設(shè)計(jì)表

五、基于新生代的管理流程5R流程

1.R1結(jié)果清楚，關(guān)注人性

2.R2責(zé)任明確，關(guān)注激發(fā)

3.R3過(guò)程檢查，關(guān)注性格

4.R4即時(shí)獎(jiǎng)懲，關(guān)注事實(shí)

5.R5改進(jìn)復(fù)制，關(guān)注流程

6.工具：周計(jì)劃與質(zhì)詢會(huì)

第三講：基于部門協(xié)作的管理創(chuàng)新

一、部門協(xié)作的難題

1.級(jí)別平等

2.目標(biāo)不同

3.資源有限

4.互不待見(jiàn)

二、協(xié)作的任督二脈

1.文化心態(tài)上：淡化邊界

2.機(jī)制流程上：劃分清楚

三、協(xié)作氛圍的營(yíng)造

1.開(kāi)放坦誠(chéng)法

工具：需求給予表

2.病毒查殺法

3.客戶價(jià)值法

方法：2給法

4.外包思維法

工具：外包思維表

四、流程上的管理創(chuàng)新4A流程

1.厘清目標(biāo)

2.分析盟友

3.確定計(jì)劃

4.實(shí)施溝通

工具：溝通計(jì)劃表

模型：5種協(xié)作方式