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《企業(yè)戰(zhàn)略管理與變速領(lǐng)導(dǎo)力》----看清未來，做好當(dāng)下

課程背景：

科學(xué)而恰當(dāng)?shù)闹贫☉?zhàn)略是企業(yè)發(fā)展的必備要素，無戰(zhàn)略，戰(zhàn)略缺失，以及戰(zhàn)略不清晰等問題已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了企業(yè)的良性發(fā)展。導(dǎo)致很多企業(yè)迷失、茫亂、缺少內(nèi)心的安寧。

齊磊老師積累多年的戰(zhàn)略管理實踐，提出從企業(yè)發(fā)展的原點(diǎn)出發(fā)，按照從遠(yuǎn)而近，從大到小，從上而下的邏輯來制定公司戰(zhàn)略方向，遵循大多數(shù)人討論，少數(shù)人商量，一個人拍板的原則來制定公司戰(zhàn)略模式。真正實現(xiàn)戰(zhàn)略的系統(tǒng)性、科學(xué)性、可執(zhí)行性。讓戰(zhàn)略引起企業(yè)全員的共鳴，成為團(tuán)隊為之而努力的指明燈。

在戰(zhàn)略推動中領(lǐng)導(dǎo)者需要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的職能才能更好地促進(jìn)戰(zhàn)略變現(xiàn)。時代在變，下屬在變，情景在變，領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮不得不變。

課程目標(biāo)

幫助學(xué)員掌握系統(tǒng)、先進(jìn)、實用的管理技巧和溝通技能；

啟發(fā)學(xué)員觸類旁通，在管理實踐中知行合一，在日常工作中藝術(shù)性應(yīng)用所學(xué)的技能；

站在企業(yè)變革必須的角度，幫助參訓(xùn)人員更新營銷理念，轉(zhuǎn)變思維模式，統(tǒng)一思想；

課程運(yùn)營

1.分組：課程開始前以分組的形式進(jìn)行PK，加強(qiáng)團(tuán)隊的概念，模擬企業(yè)的實際情況進(jìn)行PK與訓(xùn)練，借此也能發(fā)現(xiàn)每個員工對企業(yè)的貢獻(xiàn)度與心態(tài)。

2.小紅旗：設(shè)置品牌積分榜，將紅旗比作企業(yè)的業(yè)績，每個小組通過不斷參與互動，參與訓(xùn)練，參與學(xué)習(xí)與PK來獲取業(yè)績，激發(fā)學(xué)員的積極性與創(chuàng)造力。

3.分享：每半天結(jié)束，所有學(xué)員都會領(lǐng)到分享卡，按照老師對分享內(nèi)容的要求對半天所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行書面分享，由主講老師進(jìn)行評分、公布并納入品牌積分。每天的早上課前都會對頭一天培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行小組內(nèi)的分享會，分享會的維度為5有:有主題，有主持，有嘉賓，有自由，有總結(jié)。

4.互動：課程中有大量的互動，讓學(xué)員參與其中，投入其中，我們認(rèn)為經(jīng)營的最高境界是讓客戶參與經(jīng)營，管理的最高境界是讓員工參與管理，只有不斷參與，不斷投入學(xué)員學(xué)習(xí)才會高效。

5.紀(jì)律：課程前介紹本次課程紀(jì)律，并且由講師把關(guān)，保證紀(jì)律堅定執(zhí)行。

課程大綱：

第一講：揭開戰(zhàn)略的神秘面紗

一、關(guān)于戰(zhàn)略的兩個誤區(qū)：1.大公司才做戰(zhàn)略；2.戰(zhàn)略是老板的事情；

二、案例：北極熊與愛斯基摩人的故事；

三、中國民營企業(yè)在戰(zhàn)略方面的普遍問題

1.無戰(zhàn)略，走一步看一步；

2.有戰(zhàn)略，不清晰；

3.有戰(zhàn)略也清晰，只有老板一個人知道；

四、什么是戰(zhàn)略，什么不是戰(zhàn)略；

1.與市場規(guī)律違背的不是戰(zhàn)略；

2.與客戶價值違背的不是戰(zhàn)略；

3.以個人能力取勝的不是戰(zhàn)略；

五、戰(zhàn)略是羅盤，是地圖，是“道理”；

六、盈利模式的要素：把什么產(chǎn)品，通過什么方式，賣給誰；

七、企業(yè)現(xiàn)場征婚訓(xùn)練---你的盈利模式到底如何？；

八、戰(zhàn)略盈利模式4C框架；

1.生死之理，企業(yè)憑什么存在；

2.存活之理，企業(yè)為什么存在并活下去；

3.致勝之理，企業(yè)靠什么取勝；

4.持續(xù)之理，企業(yè)靠什么持續(xù)以長盛不衰；

第二講：戰(zhàn)略的梳理與確定

一、文化戰(zhàn)略：凝聚人心的根本

1.從夢想開始

2.愿景、使命、價值觀

3.目標(biāo)的確定

二、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略：業(yè)務(wù)發(fā)展的路徑

1.核心業(yè)務(wù)

2.增長業(yè)務(wù)

3.種子業(yè)務(wù)

4.三層思維的融會貫通；

三、競爭戰(zhàn)略：立于不敗之地的理性思考

1.客戶價值：企業(yè)不戰(zhàn)而屈人之兵

2.獨(dú)特客戶價值：尋找未被滿足的獨(dú)特需求

3.梳理競爭優(yōu)勢和努力方向

四、持續(xù)戰(zhàn)略：持續(xù)經(jīng)營的根本

1.占有關(guān)鍵詞

2.定位是關(guān)鍵

3.用體系支撐

第三講：變速領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)：自我領(lǐng)導(dǎo)力

一、自我領(lǐng)導(dǎo)力的“三守”

二、自我領(lǐng)導(dǎo)力的以身作則

1.做倡導(dǎo)的事

2.做重要的事

3.做例外的事

三、修煉個人權(quán)力

1.專家權(quán)

2.典范權(quán)

第四講：：變速領(lǐng)導(dǎo)力的晉級：從直接領(lǐng)導(dǎo)力到間接領(lǐng)導(dǎo)力

一、直接領(lǐng)導(dǎo)力

1.用權(quán)力去領(lǐng)導(dǎo)

2.情景的權(quán)變

3.4種領(lǐng)導(dǎo)情景轉(zhuǎn)變

二、間接領(lǐng)導(dǎo)力

1.機(jī)制領(lǐng)導(dǎo)力

2.制定機(jī)制一覽表

3.文化領(lǐng)導(dǎo)力

4.文化落地工具

5.激勵領(lǐng)導(dǎo)力

6.激勵設(shè)計表

備注：本次培訓(xùn)以訓(xùn)練為主，訓(xùn)練與講授的比例為1:1