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《PTT 卓越演說技巧培訓》

【課程背景】

工作中，有沒有類似問題：

1.做了很多工作，匯報工作，不知道怎么說

2.一講話就打怵，私下講話還不錯，一上臺面對大眾就緊張

3.準備了很多，肚子里有貨，卻說不出來

4.講了很多內(nèi)容，對方卻啥也沒聽懂

5.想說的很多，說出來的不多

6.講的沒邏輯，說的沒條理，大家都很累

7.一點小事，說了半天就是說不明白

8.你愿意講，大家不愿聽

9.講的全是干貨，大家覺得沒意思

10.自己干講，大家溜號走神，缺乏必要的技巧。。。。。。

【課程收益】

1.當堂完成1分鐘即興演講訓練

2.當堂完成3分鐘自擬題目的演講理性內(nèi)容訓練

3.當堂完成1分鐘指定題目的感性場景內(nèi)容訓練

4.能結(jié)合工作按照要求有效設(shè)計5分鐘的演講內(nèi)容

5.能運用感性理性互動結(jié)合技巧進行演講內(nèi)容的設(shè)計與點評

6.最終能分別當堂完成1分鐘，3分鐘、5分鐘的演講訓練

7.三天整體訓練次數(shù)不低于5次

【課程對象】

企業(yè)管理干部

【課程時長】

3 天（6小時/天）

【課程方式】

理論講解、案例分析、實戰(zhàn)演練、小組討論、講師點評

【課程大綱】

第一講：PTT介紹與基本功訓練

一、PTT定義

1.PTT 的核心為呈現(xiàn)與表達

2.PTT的應用場景

3.PTT 的重要性介紹

二、自我介紹

1.自我介紹的設(shè)計

2.學員1分鐘自我介紹

三、演講基本功訓練

1.訓練：1分鐘即興演講訓練

2.視頻案例：緊張的演講

3.緊張與演講效果的呈現(xiàn)圖

4.方法：緩解緊張的具體方法與口訣

第二講：PTT理性內(nèi)容梳理

一、內(nèi)容與形式的關(guān)系

1.互動思考：內(nèi)容與形式哪個重要，彼此的關(guān)系

2.內(nèi)容與形式的關(guān)系講解

二、理性內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化梳理

1.研討練習：如何匯報工作

2.自擬題目梳理一個具體的場景內(nèi)容

3.內(nèi)容結(jié)構(gòu)化梳理的常見參考結(jié)構(gòu)：流程、要素、3W、PRM、遞進、場景、矩陣等

4.修改與整理個人的演講內(nèi)容

5.小組交流內(nèi)容邏輯與結(jié)構(gòu)

三、3分鐘演講訓練

1.基于個人工作場景理性內(nèi)容訓練

2.點評與改進

第三講：PTT感性內(nèi)容設(shè)計

一、感性的語言

1.語言感性的作用：走心

2.大腦信息接受圖

3.感性語言的熱情似火與柔情似水

4.指定場景的感性語言訓練

二、感性的內(nèi)容

1.案例

2.故事

3.幽默

4.金句

5.道具等

5.3分鐘講故事訓練

三、感性內(nèi)容的布局與設(shè)計

1.開場感性的方法導入內(nèi)容

2.過程感性的方法抓住興趣

3.結(jié)尾感性的方法保障效果

4.感性內(nèi)容設(shè)計訓練

第四講：PTT演講的萬能公式5講法

一、演講訓練

1.指定場景的演講訓練

2.基于訓練進行點評與改善

二、常用演講技巧5講法

1.講現(xiàn)象

2.講本質(zhì)

3.講解法

4.講案例

5.講總結(jié)

6.基于5講法的針對性練習

三、作業(yè)：5講法作業(yè)準備，過后抽查

第五講：PTT總體設(shè)計與演練

一、結(jié)構(gòu)設(shè)計

1.時間結(jié)構(gòu)設(shè)計：內(nèi)容與時間的比例分配

2.內(nèi)容結(jié)構(gòu)設(shè)計：開場、主體、結(jié)尾的技巧設(shè)計

3.突發(fā)情況的應對：面對打斷、質(zhì)疑、提問、不理解的應對技巧預防與設(shè)計

二、內(nèi)容設(shè)計

1.理性內(nèi)容的梳理

2.感性內(nèi)容的設(shè)計

3.互動提問的安排

4.工具：演講內(nèi)容設(shè)計表

三、語言與肢體規(guī)范性訓練

1.肢體語言：姿勢、手勢、眼神交流等

2.語音語調(diào)：語速、音量、停頓等

第六講：PTT 5分鐘總演練

一、演練內(nèi)容

1.學員選擇不同場景進行綜合演練

2.講師總結(jié)學員表現(xiàn)，強調(diào)重點技巧

3.師生打分

4.點評與完善

二、總結(jié)與展望

1.回顧三天所有內(nèi)容

2.鼓勵大家應用與訓練

三、評優(yōu)

1.公布優(yōu)秀學員

2.頒獎合影留念

課程結(jié)束

備注：以上所有演練包含但不限于個人訓練、小組訓練、抽查訓練、2人一組訓練等形式