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《團(tuán)隊(duì)5R執(zhí)行力訓(xùn)戰(zhàn)工作坊》

【課程背景】

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，執(zhí)行力是企業(yè)和個(gè)人成功的關(guān)鍵因素。無論是創(chuàng)新的產(chǎn)品，還是優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，都需要通過有效的執(zhí)行才能轉(zhuǎn)化為實(shí)際的業(yè)績(jī)。然而，許多組織和個(gè)人在執(zhí)行過程中遇到了困難，缺乏有效的策略和方法。他們可能有很好的想法和計(jì)劃，但是在實(shí)際執(zhí)行時(shí)卻遇到了各種問題，如目標(biāo)不明確、責(zé)任不清晰、資源配置不合理、缺乏有效的檢查評(píng)估等。這些挑戰(zhàn)會(huì)影響執(zhí)行效果和效率。

為了解決這些問題，5R 執(zhí)行力應(yīng)運(yùn)而生。它是由美國管理學(xué)家拉姆·查蘭（Ram Charan）提出的。這種方法強(qiáng)調(diào)通過五個(gè)關(guān)鍵步驟來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和提高執(zhí)行效率。這五個(gè)步驟分別是：結(jié)果導(dǎo)向（Result）、責(zé)任鎖定（ Responsibility）、路徑選擇（Route）、資源配置（Resource）和檢查評(píng)估（Review）。

通過學(xué)習(xí) 5R 執(zhí)行力課程，企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理者可以了解如何明確結(jié)果定義，鎖定責(zé)任，選擇最佳路徑，合理配置資源，以及進(jìn)行有效的檢查評(píng)估，可以幫助團(tuán)隊(duì)管理者提高執(zhí)行效率，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的目標(biāo)。

【課程收益】

認(rèn)知：5R 執(zhí)行力模型的內(nèi)涵以及對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)成功的重要性；

強(qiáng)化：學(xué)員的主動(dòng)執(zhí)行意識(shí)，積極承擔(dān)責(zé)任，以及在團(tuán)隊(duì)中相互支持和協(xié)作的精神；

掌握：制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃、分解任務(wù)、建立優(yōu)先級(jí)、跟進(jìn)進(jìn)度等具體方法與技巧；

提升：學(xué)員在團(tuán)隊(duì)中合作解決問題，培養(yǎng)實(shí)際問題解決能力，并提升領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力。

【課程特色】

講師具有豐富的管理項(xiàng)目咨詢經(jīng)驗(yàn)與案例，可以根據(jù)行業(yè)定制，案例更具實(shí)戰(zhàn)性；

課前利用診斷工具，進(jìn)行需求調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)就企業(yè)實(shí)際問題展開，增強(qiáng)參與度和實(shí)戰(zhàn)體會(huì)；

形式立體豐富，“原理講解+應(yīng)用案例+現(xiàn)場(chǎng)演練+貼近實(shí)戰(zhàn)”，互動(dòng)豐富，代入感強(qiáng)；

注重課后學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，講師可以根據(jù)需求引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行執(zhí)行力提升練習(xí)的實(shí)踐計(jì)劃。

【課程對(duì)象】

企業(yè)管理者：5R 執(zhí)行力是一種有效的管理方法，可以幫助企業(yè)管理者更好地規(guī)劃和執(zhí)行企業(yè)戰(zhàn)略，提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和效率。

項(xiàng)目經(jīng)理：5R 執(zhí)行力可以幫助項(xiàng)目經(jīng)理更好地管理項(xiàng)目，明確項(xiàng)目目標(biāo)，鎖定責(zé)任，選擇最佳路徑，合理配置資源，以及進(jìn)行檢查評(píng)估。

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：5R 執(zhí)行力可以幫助團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)更好地管理團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和效率，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

任何職場(chǎng)中的個(gè)人：5R 執(zhí)行力也適用于個(gè)人，可以幫助個(gè)人更好地規(guī)劃和執(zhí)行個(gè)人目標(biāo)，提高個(gè)人執(zhí)行力和效率。

【課程時(shí)長(zhǎng)】

可安排2天標(biāo)準(zhǔn)版訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合線下工作坊（結(jié)合企業(yè)實(shí)際進(jìn)行管理案例實(shí)戰(zhàn)研討與分析） 

可安排1天精華版線下內(nèi)訓(xùn)課程（講授為主搭配簡(jiǎn)短案例研討，無實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)）

可安排0.5-2天公開課（50人以內(nèi)可互動(dòng)研討，50人以上以講授為主）

可安排3-6小時(shí)線上課（方法工具講授為主，快節(jié)奏彈幕提問解答）

【課程大綱】

課程暖場(chǎng)

開場(chǎng)破冰：講師資質(zhì)和經(jīng)歷介紹，建立鏈接

教學(xué)共識(shí)：對(duì)課程的特色和學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行澄清，達(dá)成共識(shí)

進(jìn)入狀態(tài)：公布積分機(jī)制，構(gòu)建團(tuán)隊(duì)PK氛圍，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)力

第一部分執(zhí)行力的重要性與5R執(zhí)行力模型

1.執(zhí)行力的定義和重要性

2.5R 執(zhí)行力模型的介紹

3.5R 執(zhí)行力模型與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)系

第二部分Result（結(jié)果）導(dǎo)向

1.結(jié)果導(dǎo)向的重要性

2.明確目標(biāo)和期望結(jié)果

3.制定明確、具體、可衡量的目標(biāo)

4.以結(jié)果為導(dǎo)向的思維方式

5.案例分析：結(jié)果導(dǎo)向在實(shí)際工作中的應(yīng)用

第三部分Responsibility（責(zé)任）鎖定

1.個(gè)人與團(tuán)隊(duì)責(zé)任鎖定的重要性

2.確定責(zé)任主體和責(zé)任范圍

3.運(yùn)用責(zé)任矩陣和責(zé)任協(xié)議

4.培養(yǎng)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神

5.案例分析：責(zé)任鎖定在管理中的實(shí)踐應(yīng)用

第四部分 Route（路徑）選擇

1.路徑選擇的重要性

2.分析和選擇最佳執(zhí)行路徑的方法

3.制定詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃和時(shí)間表

4.案例分析：路徑選擇的成功案例

第五部分Resource（資源）配置

1.資源配置的重要性

2.識(shí)別和獲取所需資源的方法

3.有效分配和管理資源

4.案例分析：資源配置的挑戰(zhàn)和解決方案

第六部分Review（檢查）評(píng)估

1.檢查評(píng)估的重要性

2.建立有效的檢查機(jī)制和反饋系統(tǒng)

3.持續(xù)改進(jìn)和調(diào)整執(zhí)行過程

4.案例分析：檢查評(píng)估的實(shí)踐案例

備注：在講解各個(gè)部分時(shí)，可以定制企業(yè)真實(shí)問題案例進(jìn)行分析和研討

1.結(jié)果導(dǎo)向（Result）：某銷售團(tuán)隊(duì)通過明確目標(biāo)和結(jié)果導(dǎo)向，成功實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)。

2.責(zé)任鎖定（Responsibility）：某項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)通過責(zé)任鎖定，高效完成項(xiàng)目任務(wù)。

3.路徑選擇（Route）：某產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)通過路徑選擇，分析了多種市場(chǎng)推廣策略并成功上市。

4.資源配置（Resource）：某制造團(tuán)隊(duì)通過優(yōu)化資源配置，提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。

5.檢查評(píng)估（Review）：某研發(fā)團(tuán)隊(duì)通過定期檢查評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、識(shí)別表現(xiàn)優(yōu)秀的員工，并為員工提供反饋和改進(jìn)的機(jī)會(huì)，提升了研發(fā)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作士氣。