《領(lǐng)航卓越:打造團(tuán)隊(duì)凝聚力》
【課程背景】
在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中,團(tuán)隊(duì)凝聚力已成為組織持續(xù)發(fā)展和保持競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素。然而,許多企業(yè)面臨著團(tuán)隊(duì)成員間溝通不暢、信任缺失、協(xié)作效率低下等問(wèn)題,這些問(wèn)題嚴(yán)重制約了團(tuán)隊(duì)的整體效能。
本課程旨在通過(guò)系統(tǒng)性地講解和實(shí)踐團(tuán)隊(duì)凝聚力的打造方法,幫助管理者和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者提升團(tuán)隊(duì)的整體效能和成員的積極性,從而推動(dòng)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
【課程收益】
1.構(gòu)建高效團(tuán)隊(duì)凝聚力
深入理解團(tuán)隊(duì)本質(zhì)與凝聚力的重要性,掌握提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的關(guān)鍵方法和策略。
通過(guò)共同目標(biāo)的設(shè)定與對(duì)齊,實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的協(xié)同,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行力。
2.建立與強(qiáng)化信任與團(tuán)結(jié)
掌握建立和維護(hù)信任的實(shí)操能力,有效應(yīng)對(duì)信任缺失的挑戰(zhàn),恢復(fù)并鞏固團(tuán)隊(duì)成員間的信任關(guān)系。
通過(guò)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè),增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí),減少團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗,提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率和整體效能。
3.提升溝通與責(zé)任心
掌握高效溝通技巧與能力,打破溝通障礙,確保信息在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的順暢傳遞,提升跨部門協(xié)作能力。
強(qiáng)化責(zé)任心意識(shí),運(yùn)用有效策略培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心,提升團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行力和凝聚力。
4.營(yíng)造正向激勵(lì)與感恩文化
幫助學(xué)員設(shè)計(jì)科學(xué)的績(jī)效管理體系和有效的獎(jiǎng)懲機(jī)制,激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力,提升團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效。
營(yíng)造關(guān)愛(ài)團(tuán)隊(duì)氛圍,培養(yǎng)感恩文化,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的信任和歸屬感,提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和工作滿意度。
【課程特色】
實(shí)戰(zhàn)化教學(xué):通過(guò)案例分析、角色扮演、互動(dòng)演練等方式,讓學(xué)員在模擬真實(shí)的工作場(chǎng)景中學(xué)習(xí)和掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)凝聚力的打造方法。
系統(tǒng)化內(nèi)容:課程涵蓋了團(tuán)隊(duì)凝聚力的多個(gè)方面,包括共同目標(biāo)、信任、團(tuán)結(jié)、溝通、責(zé)任心、愛(ài)與感恩等,形成了一個(gè)完整的知識(shí)體系。
互動(dòng)性教學(xué):采用小組討論、互動(dòng)問(wèn)答等方式,鼓勵(lì)學(xué)員積極參與,分享經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)知識(shí)共享和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
【課程對(duì)象】
管理者和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者:需要掌握提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的方法和策略,以推動(dòng)團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作和達(dá)成共同目標(biāo)。
希望提升領(lǐng)導(dǎo)力和影響力的職場(chǎng)人士:通過(guò)修煉領(lǐng)導(dǎo)技巧和管理方法,提升個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的影響力和領(lǐng)導(dǎo)力。
【課程時(shí)長(zhǎng)】
可安排2天標(biāo)準(zhǔn)版訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合線下工作坊(可結(jié)合企業(yè)實(shí)際進(jìn)行引導(dǎo)研討凝聚力打造方案)
可安排1天精華版線下內(nèi)訓(xùn)課程(講授為主搭配簡(jiǎn)短案例分享,無(wú)實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié))
可安排0.5-2天公開課(50人以內(nèi)可互動(dòng)研討,50人以上以講授為主)
可安排3-6小時(shí)線上課(理念方法講授為主,快節(jié)奏彈幕提問(wèn)解答)
【課程大綱】
課程暖場(chǎng)
開場(chǎng)破冰:講師資質(zhì)和經(jīng)歷介紹,建立鏈接
教學(xué)共識(shí):對(duì)課程的特色和學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行澄清,達(dá)成共識(shí)
進(jìn)入狀態(tài):公布積分機(jī)制,構(gòu)建團(tuán)隊(duì)PK氛圍,激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)力
第一部分團(tuán)隊(duì)凝聚力的基礎(chǔ)
1.團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)凝聚力概述
深入理解團(tuán)隊(duì)本質(zhì):掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的定義、特點(diǎn)及高效團(tuán)隊(duì)的核心要素,明確團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別,提升對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的理論認(rèn)知,為打造高效團(tuán)隊(duì)奠定基礎(chǔ)。
明晰團(tuán)隊(duì)凝聚力價(jià)值:理解團(tuán)隊(duì)凝聚力的內(nèi)涵、作用及其對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的深遠(yuǎn)影響,學(xué)會(huì)從團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、成員協(xié)作、工作氛圍等多維度分析凝聚力的重要性,增強(qiáng)主動(dòng)提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的意識(shí)。
2.凝聚力源于共同目標(biāo)
掌握目標(biāo)設(shè)定精髓:熟練運(yùn)用SMART原則設(shè)定清晰、可衡量、可實(shí)現(xiàn)、相關(guān)性強(qiáng)、有明確時(shí)限的目標(biāo),避免目標(biāo)設(shè)定中的常見(jiàn)誤區(qū),確保目標(biāo)的科學(xué)性和有效性,為團(tuán)隊(duì)行動(dòng)提供明確方向。
實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)協(xié)同:學(xué)會(huì)運(yùn)用目標(biāo)對(duì)齊工具與方法,將個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合,確保團(tuán)隊(duì)成員在追求個(gè)人成長(zhǎng)的同時(shí),助力團(tuán)隊(duì)整體目標(biāo)的達(dá)成,提升團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行力。
第二部分信任與團(tuán)結(jié)的構(gòu)建
1.信任:產(chǎn)生凝聚力的基石
建立信任的實(shí)操能力:了解信任在團(tuán)隊(duì)中的重要作用與價(jià)值,掌握透明溝通、行為一致、可靠承諾、共情理解等四大關(guān)鍵行為,學(xué)會(huì)在日常工作中運(yùn)用這些方法建立和維護(hù)信任,提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。
應(yīng)對(duì)信任缺失挑戰(zhàn):識(shí)別信任缺失的常見(jiàn)表現(xiàn),掌握修復(fù)信任的策略,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決團(tuán)隊(duì)中的信任危機(jī),恢復(fù)團(tuán)隊(duì)成員之間的信任關(guān)系,保障團(tuán)隊(duì)協(xié)作的順暢進(jìn)行。
2.團(tuán)結(jié):凝聚力產(chǎn)生的源泉
增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)意識(shí):深刻理解團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵與核心要素,明確團(tuán)結(jié)對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力和績(jī)效的積極影響,通過(guò)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè),營(yíng)造積極向上的團(tuán)隊(duì)氛圍,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的凝聚力和歸屬感。
避免團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗,提升效能:分析團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗的常見(jiàn)原因,掌握提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率的實(shí)用工具和解決方案,學(xué)會(huì)運(yùn)用這些方法減少團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的矛盾和沖突,避免內(nèi)耗,提升團(tuán)隊(duì)整體效能。
第三部分溝通與責(zé)任心的強(qiáng)化
1.溝通是團(tuán)隊(duì)的潤(rùn)滑劑
提升溝通技巧與能力:掌握高效溝通的四大原則(清晰、簡(jiǎn)潔、共情、反饋),學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)溝通中的常見(jiàn)障礙,如信息不對(duì)稱、理解偏差、情緒干擾等,提升溝通效率和效果,確保信息在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的順暢傳遞。
跨部門溝通實(shí)戰(zhàn)能力:通過(guò)模擬跨部門協(xié)作場(chǎng)景的角色扮演,深入了解跨部門溝通的挑戰(zhàn),掌握跨部門溝通的解決方案,提升跨部門協(xié)作能力,打破部門壁壘,實(shí)現(xiàn)部門間的高效協(xié)同。
2.責(zé)任心產(chǎn)生凝聚力
強(qiáng)化責(zé)任心意識(shí):理解責(zé)任心的定義及其對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力和績(jī)效的重要作用,明確責(zé)任心缺失對(duì)團(tuán)隊(duì)的負(fù)面影響,增強(qiáng)自身及團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任意識(shí),主動(dòng)承擔(dān)工作任務(wù)和責(zé)任。
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)責(zé)任心策略:學(xué)會(huì)運(yùn)用明確職責(zé)、強(qiáng)化反饋、建立問(wèn)責(zé)機(jī)制等三大策略培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心,通過(guò)案例分析,了解責(zé)任心缺失的團(tuán)隊(duì)如何扭轉(zhuǎn)局面,提升團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行力和凝聚力。
第四部分激勵(lì)與感恩文化的營(yíng)造
1.獎(jiǎng)懲得當(dāng):形成凝聚力的保障
設(shè)計(jì)科學(xué)的績(jī)效管理體系:掌握績(jī)效管理的核心原則與工具,學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)公平、透明、具有激勵(lì)性的考評(píng)制度,確???jī)效管理的有效實(shí)施,為團(tuán)隊(duì)成員提供明確的激勵(lì)導(dǎo)向。
實(shí)施有效的獎(jiǎng)懲機(jī)制:了解獎(jiǎng)懲機(jī)制的設(shè)計(jì)要點(diǎn)與實(shí)施步驟,避免獎(jiǎng)懲機(jī)制中的常見(jiàn)誤區(qū),通過(guò)合理的獎(jiǎng)懲措施,激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力,提升團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效。
2.4“愛(ài)”是凝聚力滋生的土壤
營(yíng)造關(guān)愛(ài)團(tuán)隊(duì)氛圍:理解團(tuán)隊(duì)氛圍對(duì)凝聚力的影響,掌握營(yíng)造關(guān)愛(ài)文化的五大策略,學(xué)會(huì)運(yùn)用這些策略在團(tuán)隊(duì)中傳遞關(guān)愛(ài),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的信任和歸屬感,提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。
實(shí)踐團(tuán)隊(duì)關(guān)愛(ài)文化:通過(guò)優(yōu)秀企業(yè)的案例分析,了解關(guān)愛(ài)文化在團(tuán)隊(duì)凝聚力中的具體實(shí)踐方法,掌握如何在團(tuán)隊(duì)中營(yíng)造充滿愛(ài)的工作環(huán)境,提升團(tuán)隊(duì)成員的工作滿意度和忠誠(chéng)度。
3.感恩:永久的“凝結(jié)核”
培養(yǎng)感恩文化意識(shí):理解感恩文化的定義與價(jià)值,掌握通過(guò)日常行為培養(yǎng)感恩文化的方法,學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中表達(dá)感恩之情,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互尊重和信任。
發(fā)揮感恩文化的持久作用:通過(guò)案例分析,了解感恩文化如何助力團(tuán)隊(duì)持續(xù)發(fā)展,掌握感恩文化在團(tuán)隊(duì)凝聚力中的持久作用機(jī)制,確保團(tuán)隊(duì)在長(zhǎng)期發(fā)展中保持穩(wěn)定和高效
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國(guó)最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。
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