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《AI賦能高效教學(xué)與科研》

【課程背景】

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人工智能（AI）技術(shù)逐漸成為推動(dòng)教育創(chuàng)新與效率提升的關(guān)鍵力量。然而，在高校教學(xué)與科研實(shí)踐中，教師和科研人員面臨著三大主要挑戰(zhàn)：

首先，信息過載導(dǎo)致的研究資料檢索困難，如何從海量文獻(xiàn)中快速定位到有價(jià)值的信息成為一大難題；

其次，傳統(tǒng)教學(xué)模式難以滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，教師需要投入大量時(shí)間在課件準(zhǔn)備、作業(yè)批改上，限制了他們對(duì)教學(xué)創(chuàng)新的關(guān)注；

最后，科研工作中的數(shù)據(jù)分析和論文寫作耗時(shí)費(fèi)力，影響了研究成果的產(chǎn)出速度與質(zhì)量。

本課程旨在通過深入介紹DeepSeek等先進(jìn)AI工具的應(yīng)用，幫助高校教職工克服上述挑戰(zhàn)，提高工作效率與教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)科研成果的高效產(chǎn)出。

【課程收益】

快速精準(zhǔn)定位前沿研究方向

提升課件制作與作業(yè)批改效率

自動(dòng)化處理學(xué)生考勤及班務(wù)管理

增強(qiáng)數(shù)據(jù)分析能力，加速科研進(jìn)程

【課程對(duì)象】

對(duì)人工智能感興趣、希望提升工作效率的高校教師、科研人員、教學(xué)管理人員等

【課程時(shí)長(zhǎng)】

1天（6小時(shí)1天）

【課程大綱】

一、《科研賦能：DeepSeek輔助信息檢索與論文寫作》

核心目標(biāo)：掌握AI工具在科研選題、文獻(xiàn)管理、論文寫作中的提效方法

1.1 開場(chǎng)與課程介紹

介紹課程目的、內(nèi)容與時(shí)間安排。

強(qiáng)調(diào)AI在教育與科研中的重要性。

介紹AI在教育領(lǐng)域的應(yīng)用概述

 1.2 DeepSeek工具介紹與基本操作

介紹DeepSeek的核心功能與特點(diǎn)。

演示DeepSeek的基本操作流程。

引出DeepSeek工具介紹及其在信息檢索中的應(yīng)用

1.3 使用DeepSeek進(jìn)行文獻(xiàn)查找、綜述撰寫及論文框架搭建技巧

（1）AI輔助科研選題與文獻(xiàn)綜述 

使用DeepSeek快速定位前沿研究方向與熱點(diǎn)話題  

案例實(shí)操：通過AI分析領(lǐng)域內(nèi)高價(jià)值論文關(guān)鍵詞與趨勢(shì)  

利用AI工具（如DeepSeek+秘塔AI）自動(dòng)生成文獻(xiàn)綜述框架  

（2）AI輔助論文寫作

文獻(xiàn)查找與綜述：利用AI快速定位與總結(jié)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，輔助論文框架設(shè)計(jì)。

語(yǔ)言表達(dá)與內(nèi)容質(zhì)量提升：介紹AI寫作助手在論文寫作中的應(yīng)用，提升論文語(yǔ)言流暢性與內(nèi)容質(zhì)量。

原創(chuàng)性檢測(cè)與避免抄襲：演示如何使用AI工具檢測(cè)論文重復(fù)率，避免學(xué)術(shù)不端行為。

（3） AI輔助課件編寫與作業(yè)批改

課件編寫：利用DeepSeek快速生成高質(zhì)量的課件內(nèi)容，包括PPT制作與教學(xué)資料整理。

作業(yè)批改：介紹AI自動(dòng)評(píng)分系統(tǒng)的原理與流程，演示如何使用AI進(jìn)行作業(yè)批改，提升批改效率與準(zhǔn)確性。

1.4 互動(dòng)問答與小組討論

針對(duì)上午學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行互動(dòng)問答。

小組討論：如何在實(shí)際工作中應(yīng)用AI提升教學(xué)與科研效率。

二、《AI大模型本地知識(shí)庫(kù)構(gòu)建和部署》

核心目標(biāo)：掌握私有化知識(shí)庫(kù)搭建，賦能教學(xué)與科研資源管理 

2.1 AI大模型概述與本地知識(shí)庫(kù)構(gòu)建（14:00-14:45）

介紹AI大模型的基本概念與特點(diǎn)。

演示如何構(gòu)建本地知識(shí)庫(kù)，為教學(xué)與科研提供便捷的信息查詢服務(wù)。

構(gòu)建本地化AI知識(shí)庫(kù)的意義與方法

2.2 本地知識(shí)庫(kù)在教學(xué)與科研中的應(yīng)用（14:45-15:30）

教學(xué)應(yīng)用：利用本地知識(shí)庫(kù)快速獲取教學(xué)資源，輔助教學(xué)設(shè)計(jì)。

科研應(yīng)用：通過本地知識(shí)庫(kù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、實(shí)驗(yàn)模擬與預(yù)測(cè)預(yù)判驗(yàn)證等。

知識(shí)庫(kù)在教學(xué)資源管理（課件、題庫(kù)）、科研資料歸檔中的價(jià)值  

案例：某高校基于DeepSeek構(gòu)建學(xué)科專屬知識(shí)庫(kù)的實(shí)踐  

2.3 本地知識(shí)庫(kù)的部署與維護(hù)（15:30-15:45）

介紹本地知識(shí)庫(kù)的部署流程與注意事項(xiàng)。

AI知識(shí)庫(kù)搭建與訓(xùn)練 

工具演示：演示如何進(jìn)行AI知識(shí)庫(kù)的部署私有化、維護(hù)與更新

實(shí)操步驟：上傳教學(xué)文檔、論文數(shù)據(jù)，訓(xùn)練專屬問答模型

2.4 案例分析與實(shí)踐操作（15:45-16:00）

分析成功案例，展示AI大模型本地知識(shí)庫(kù)在實(shí)際工作中的應(yīng)用效果。

知識(shí)庫(kù)與教學(xué)管理場(chǎng)景結(jié)合的應(yīng)用場(chǎng)景：  

自動(dòng)生成課程FAQ（如考試規(guī)則、學(xué)分政策）  

快速檢索教學(xué)文件（如教案模板、管理制度）  

學(xué)員進(jìn)行簡(jiǎn)短實(shí)踐操作，體驗(yàn)AI大模型本地知識(shí)庫(kù)的使用。

分組討論：如何優(yōu)化知識(shí)庫(kù)標(biāo)簽體系與檢索邏輯

三、實(shí)訓(xùn)：DeepSeek科研論文寫作與實(shí)踐

核心目標(biāo)：通過實(shí)戰(zhàn)演練鞏固AI工具在科研全流程中的應(yīng)用

3.1 實(shí)訓(xùn)目標(biāo)與要求

介紹實(shí)訓(xùn)目的、任務(wù)與要求。

分組安排，確保每位學(xué)員都能參與實(shí)踐操作。

發(fā)布任務(wù)：全流程科研模擬 

組建任務(wù)小組：小組選擇研究課題（如“AI在工程教育中的有效性分析”）  

分步實(shí)操說明：  

a)使用DeepSeek檢索文獻(xiàn)并生成綜述框架  

b)調(diào)用AI工具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案與數(shù)據(jù)分析模板  

c)生成論文初稿并優(yōu)化語(yǔ)言表達(dá)  

3.2 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（16:15-17:30）

任務(wù)一：利用DeepSeek進(jìn)行文獻(xiàn)查找與綜述，設(shè)計(jì)論文框架。

任務(wù)二：使用AI寫作助手進(jìn)行論文內(nèi)容的撰寫與潤(rùn)色。

任務(wù)三：進(jìn)行論文原創(chuàng)性檢測(cè)，確保論文質(zhì)量。

3.3 成果展示與點(diǎn)評(píng)（17:30-17:45）

各組展示實(shí)訓(xùn)成果，分享學(xué)習(xí)心得。

教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出問題與改進(jìn)方向。

點(diǎn)評(píng)維度：

完成情況：小組展示AI輔助完成的論文框架與數(shù)據(jù)圖表  

互評(píng)焦點(diǎn)：學(xué)術(shù)規(guī)范性、AI工具使用深度、創(chuàng)新性

3.4 課程總結(jié)與答疑（17:45-18:00）

總結(jié)一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)AI在教學(xué)與科研中的重要性。

針對(duì)學(xué)員的疑問進(jìn)行答疑，確保學(xué)員掌握所學(xué)知識(shí)。

引發(fā)思考：

如何平衡AI效率與學(xué)術(shù)原創(chuàng)性？

如何在效率優(yōu)先的同時(shí)，不以犧牲質(zhì)量為代價(jià)？

注意事項(xiàng)

請(qǐng)參與者提前準(zhǔn)備好筆記本電腦，并安裝好相關(guān)軟件工具（如DeepSeek）。

提前發(fā)送一些預(yù)備材料給參與者，包括但不限于DeepSeek的使用指南、推薦的學(xué)習(xí)資源等。

確保有充足的網(wǎng)絡(luò)帶寬支持在線工具的使用。