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《組織診斷實(shí)務(wù)操作—六個(gè)盒子為例》

【課程背景】

組織診斷是企業(yè)管理中的一項(xiàng)重要工作，它通過系統(tǒng)的方法和工具，幫助管理者全面了解企業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)潛在問題并提出有效的改進(jìn)措施。在當(dāng)前快速變化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)日益復(fù)雜，傳統(tǒng)的管理方法已無法滿足現(xiàn)代企業(yè)的需求。因此，掌握科學(xué)規(guī)范的組織診斷方法，對于提升企業(yè)的競爭力和持續(xù)發(fā)展能力至關(guān)重要。

本次《組織診斷實(shí)務(wù)操作》課程，旨在通過具體案例分享和實(shí)戰(zhàn)演練，幫助學(xué)員深入理解組織診斷的基本理念、方法和流程，并掌握實(shí)際操作技能，從而能夠有效地解決企業(yè)在運(yùn)營過程中遇到的各種問題。

【課程收益】

理解組織診斷的本質(zhì)、場景和重要性；

掌握組織診斷的基本方法和流程；

學(xué)習(xí)并運(yùn)用六個(gè)盒子模型等常用工具進(jìn)行組織診斷；

提高對組織各大關(guān)鍵因素的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)；

制定切實(shí)可行的解決方案，有效提升企業(yè)管理水平。

【課程特色】

干貨多，緊貼業(yè)務(wù)，案例生動(dòng)，互動(dòng)研討，工具實(shí)用，落地性強(qiáng)

【課程對象】

董事長、總裁、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總等高管人員

【課程時(shí)間】

1-2天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

第一天：組織診斷基礎(chǔ)與模型

上午：

1. 預(yù)備診斷階段

組織結(jié)構(gòu)與制度管理概述

近期經(jīng)營情況調(diào)查研究

預(yù)備性資料收集與分析

2. 正式診斷階段

部門運(yùn)營情況深入調(diào)查

數(shù)據(jù)分析與初步結(jié)論形成

3. 評估流程建立

設(shè)定優(yōu)先順序與改進(jìn)支持策略

建立評估體系以持續(xù)監(jiān)控改進(jìn)效果

下午

4. 案例分享與討論

分析某集團(tuán)公司五種能力的診斷方法及流程

討論不同公司結(jié)構(gòu)、人員差異下的靈活調(diào)整

5. 實(shí)戰(zhàn)演練

模擬企業(yè)環(huán)境下的組織診斷操作

實(shí)操六盒模型，識(shí)別組織關(guān)鍵因素

6. 總結(jié)與反饋

總結(jié)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容

提問與互動(dòng)環(huán)節(jié)，解答學(xué)員疑問

第二天：高級診斷技巧與報(bào)告撰寫

上午

1. 高級診斷技巧

組織診斷前的四大分析

結(jié)果設(shè)計(jì)與臨時(shí)診斷操作

2. 組織模型定義

使用不同的組織模型進(jìn)行診斷

模型選擇與應(yīng)用的靈活性

3. 診斷報(bào)告構(gòu)成

如何撰寫科學(xué)規(guī)范的診斷報(bào)告

報(bào)告中的關(guān)鍵信息與數(shù)據(jù)呈現(xiàn)

下午

4. 課堂組織技巧

提高課堂呈現(xiàn)技巧

課堂互動(dòng)與學(xué)員參與度提升

5. 學(xué)習(xí)拔高及分享

構(gòu)建個(gè)人學(xué)習(xí)體系與知識(shí)管理

持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升的方法

6. 課程回顧與閉幕

回顧兩天的學(xué)習(xí)內(nèi)容

個(gè)人&組織行動(dòng)計(jì)劃