突破團(tuán)隊(duì)壁壘,打造團(tuán)隊(duì)凝聚力
課程背景
在組織中,團(tuán)隊(duì)中人與人的問(wèn)題常常困擾著團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人,比如團(tuán)隊(duì)之間缺乏信任、互相推諉逃避責(zé)任、維持表面和諧缺乏良性沖突、不愿意做出承諾、不重視團(tuán)隊(duì)績(jī)效結(jié)果……
本沙盤課程通過(guò)模擬一個(gè)出現(xiàn)各種情況的團(tuán)隊(duì),一步步引導(dǎo)出團(tuán)隊(duì)協(xié)作中存在的一些問(wèn)題,并在沙盤模擬的過(guò)程中,通過(guò)講師引導(dǎo),學(xué)員討論的方式,幫助學(xué)員共同體悟如何突破團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的障礙,打造團(tuán)隊(duì)凝聚力。
課程收益
1.了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作中經(jīng)常阻礙團(tuán)隊(duì)凝聚力的5大障礙;
2.通過(guò)沙盤中場(chǎng)景的模擬演練,學(xué)習(xí)突破這5大障礙的路徑和方法;
3.了解如何在團(tuán)隊(duì)中建立信任、掌控沖突、明確職責(zé)、擔(dān)起責(zé)任、以及關(guān)注團(tuán)隊(duì)大目標(biāo);
4.通過(guò)DISC測(cè)評(píng)與團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng),了解團(tuán)隊(duì)成員的工作風(fēng)格,以及對(duì)現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)的看法;
5.通過(guò)每一個(gè)模塊的討論,制定出解決每一個(gè)問(wèn)題的方式和方法。
學(xué)員對(duì)象
團(tuán)隊(duì)成員、團(tuán)隊(duì)管理者。
課程大綱
導(dǎo)入篇 關(guān)于團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作
1.團(tuán)隊(duì)與組織的定義
2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作滿意度測(cè)評(píng)
第01篇沙盤模擬第一階段
1.沙盤模擬——隨機(jī)事件階段
2.本階段學(xué)員總結(jié)
第02篇沙盤模擬第二階段
1.沙盤模擬——意識(shí)期階段
2.本階段學(xué)員總結(jié)
3.團(tuán)隊(duì)障礙之“缺乏信任”
4.團(tuán)隊(duì)工作風(fēng)格測(cè)評(píng)(DISC測(cè)評(píng))
5.DISC團(tuán)隊(duì)工作風(fēng)格
6.解決方案制定——如何建立團(tuán)隊(duì)之間的信任
第03篇沙盤模擬第三階段
1.沙盤模擬——開(kāi)始行動(dòng)階段
2.本階段學(xué)員總結(jié)
3.團(tuán)隊(duì)障礙之“懼怕沖突”
4.績(jī)效提升之“掌控沖突”
5.解決方案制定——制定良性沖突的分界線
第04篇沙盤模擬第四階段
1.沙盤模擬——實(shí)施期階段
2.本階段學(xué)員總結(jié)
3.團(tuán)隊(duì)障礙之“缺乏承諾”
4.績(jī)效提升之“做出承諾”
第05篇沙盤模擬第五階段
1.沙盤模擬——融合期階段
2.本階段學(xué)員總結(jié)
3.團(tuán)隊(duì)障礙之“逃避責(zé)任”
4.績(jī)效提升之“共擔(dān)責(zé)任”
5.承擔(dān)責(zé)任——我愿意為我的團(tuán)隊(duì)做一些什么
第06篇沙盤模擬第六階段
1.沙盤模擬——平和期階段
2.本階段學(xué)員總結(jié)
3.團(tuán)隊(duì)障礙之“忽視結(jié)果”
4.績(jī)效提升之“關(guān)注結(jié)果”
5.團(tuán)隊(duì)承諾——簽署團(tuán)隊(duì)協(xié)作承諾書
總結(jié)篇 課程總結(jié)與Q & A
沙盤展示
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國(guó)最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。
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