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《巧課力》TTT歐卡桌游版權(quán)課程

課程背景：

從企業(yè)的角度來(lái)看，內(nèi)訓(xùn)師是開(kāi)發(fā)內(nèi)部課程和推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的關(guān)鍵力量，激發(fā)他們的意愿或內(nèi)驅(qū)力非常重要！所以在TTT系列培訓(xùn)中，通過(guò)形式多樣化的授課技巧訓(xùn)練是較好的激發(fā)興趣和提升信心的方式。

從內(nèi)訓(xùn)師的角度來(lái)看，由于授課經(jīng)驗(yàn)不足，所以往往開(kāi)始階段賦予的職責(zé)是講演企業(yè)既有的課程，但由于講臺(tái)經(jīng)驗(yàn)不足，容易出現(xiàn)不自信、緊張、邏輯性差、表述混亂等問(wèn)題，留給學(xué)員的第一印象---臺(tái)風(fēng)方面，效果不理想；其次，在舊有知識(shí)與現(xiàn)有課程內(nèi)容的轉(zhuǎn)化與鏈接方面，找不到合適的過(guò)渡方法與話術(shù)，案例演繹照本宣科；第三，在應(yīng)對(duì)學(xué)員的反應(yīng)方面，沒(méi)有針對(duì)性的準(zhǔn)備套路，出現(xiàn)冷場(chǎng)、話不投機(jī)、學(xué)員逆反等情形；第四，初級(jí)內(nèi)訓(xùn)師接到課程任務(wù)，往往興奮度過(guò)高，在連續(xù)幾天的課程強(qiáng)度下，極易出現(xiàn)疲倦、聲音嘶啞等狀況；此外，大部分初涉講臺(tái)的內(nèi)訓(xùn)師，課堂呈現(xiàn)方式非常單一，難于吸引學(xué)員的注意力和激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。總而言之，以上問(wèn)題將最終導(dǎo)致課程的整體滿意度不高，達(dá)不到培訓(xùn)預(yù)期成效。

課程特色：

本課程針對(duì)性地解決以上初級(jí)內(nèi)訓(xùn)師常見(jiàn)問(wèn)題，從“訓(xùn)前準(zhǔn)備、臺(tái)風(fēng)塑造、開(kāi)場(chǎng)結(jié)尾、精準(zhǔn)表達(dá)、聲音美化”等5個(gè)方面，實(shí)現(xiàn)臺(tái)風(fēng)速成和精彩演繹，打造初級(jí)內(nèi)訓(xùn)師的專業(yè)感，全方位提升培訓(xùn)師的基本能力。

本課程是世界五百?gòu)?qiáng)公司管理人員和骨干員工的必修課程，其開(kāi)展方式極具互動(dòng)性，充分運(yùn)用多種有效且廣受成年人歡迎的教學(xué)方式，例如：歐卡工坊，角色扮演，示范演練，小組討論，視頻教學(xué)，頭腦風(fēng)暴等，讓所有學(xué)員在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中思考，在分享中成長(zhǎng)。我們會(huì)利用德國(guó)心理學(xué)工具OH卡，搭配視覺(jué)心像技術(shù)探索心理冰山不同深度的意識(shí)，進(jìn)而提高你的核心穩(wěn)定性，持續(xù)改變學(xué)員的行為模式。

課程收益：

現(xiàn)場(chǎng)掌握基于表現(xiàn)的臺(tái)風(fēng)速成5步法，呈現(xiàn)專業(yè)級(jí)的授課臺(tái)風(fēng)

演練標(biāo)準(zhǔn)式和創(chuàng)新式的開(kāi)場(chǎng)5部曲和結(jié)尾萬(wàn)能公式

深度練習(xí)表達(dá)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化左六式和刺激強(qiáng)化右六式

課程中游戲化、沉浸式、多樣化的講演落地工具，幫助學(xué)員快速掌握TTT技能

課程時(shí)間：1-2天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、兼具培訓(xùn)職責(zé)的管理者或員工

課程方式：講師講授+案例分析+視頻互動(dòng)+角色扮演+桌游體驗(yàn)+情景模擬+實(shí)操演練

課程大綱

第一講：歐卡概念與破冰

1、破冰：高光博物館

2、互動(dòng)：昨天/今天/明天

第二講：正向解析——內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知與自我定位

一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知

1. 價(jià)值分析理論

2. 成就動(dòng)機(jī)分析

3. 培訓(xùn)師3大素質(zhì)

二、內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)能力定位

1. 培訓(xùn)師的提升內(nèi)外秘籍

2. 培訓(xùn)師六大專業(yè)能力

1）表達(dá)能力

2）專業(yè)能力

3）激勵(lì)能力

4）制作能力

5）應(yīng)變能力

6）學(xué)習(xí)能力

歐卡互動(dòng)：頂牛盲盒

第三講：初涉講臺(tái)——克服緊張情緒與打開(kāi)激情

一、如何克服緊張情緒

1. 造成緊張的幾大原因分析

2. 克服緊張的5個(gè)實(shí)用秘籍

二、如何快速打開(kāi)激情

1. 好的開(kāi)始是成功的2/3

2. 打開(kāi)激情的2個(gè)法則

演練：課堂學(xué)習(xí)速度倍增法

三、內(nèi)訓(xùn)師風(fēng)格自評(píng)

歐卡曼陀羅：職場(chǎng)U等生

第四講：臺(tái)風(fēng)基礎(chǔ)——找到專業(yè)臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練的訣竅

一、臺(tái)風(fēng)基于表現(xiàn)還是感覺(jué)

案例：從團(tuán)隊(duì)精神中領(lǐng)悟?qū)I(yè)精髓

二、基于表現(xiàn)的五行訓(xùn)練法

1. 理論：赫拉別恩交流法則

2. 工具：五行訓(xùn)練法

1）站姿——演示和要點(diǎn)講解

2）走動(dòng)——演示和要點(diǎn)講解

3）手勢(shì)——演示和要點(diǎn)講解

4）互動(dòng)——演示和要點(diǎn)講解

5）表情——演示和要點(diǎn)講解

3. 演練：自評(píng)與互評(píng)演練

三、演講三術(shù)法拔高訓(xùn)練

1. 視頻：我是演說(shuō)家精彩節(jié)選

2. 口術(shù)：時(shí)間、立場(chǎng)、位置、事件、產(chǎn)品、方法

2. 身術(shù)：手位、腰位、腿位

3. 眼術(shù)：環(huán)視和點(diǎn)視

4. 演練：小組內(nèi)部展示

第五講：開(kāi)場(chǎng)結(jié)尾——巧妙設(shè)計(jì)使課程虎頭豹尾

互動(dòng)游戲：數(shù)字記憶的背后

經(jīng)典理論：人是如何學(xué)習(xí)的

一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入五步法

第一步：掃場(chǎng)問(wèn)好（關(guān)鍵要點(diǎn)）

第二步：自我介紹（內(nèi)外結(jié)合）

第三步：引入主題（6種方式）

第四步：預(yù)期收益（正反方式）

第五步：形成共識(shí)（3種形式）

演練：小組演練與小組代表PK

二、學(xué)習(xí)遷移三部曲

1. 回顧總結(jié)（3級(jí)成效）

2. 號(hào)召行動(dòng)（2種方法）

3. 升華寄語(yǔ)（4種方式）

演練：小組演練與小組代表PK

歐卡：360°溝通

第六講：呈現(xiàn)生動(dòng)——提高表達(dá)結(jié)構(gòu)性和生動(dòng)性

一、邏輯性訓(xùn)練

1. 時(shí)間結(jié)構(gòu)

2. 空間結(jié)構(gòu)

3. 支點(diǎn)結(jié)構(gòu)

4. 鐘擺結(jié)構(gòu)

5. 變焦結(jié)構(gòu)

6. 遞推結(jié)構(gòu)

二、感染力訓(xùn)練

1. 對(duì)比刺激

2. 視覺(jué)刺激

3. 幽默刺激

4. 節(jié)奏刺激

5. 情緒刺激

6. 比喻刺激

三、全腦表達(dá)訓(xùn)練

歐卡：五彩童畫(huà)