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《講行社》TTT桌游版權(quán)課程

課程介紹：

TTT系列進(jìn)階游戲化課程《講行社》，以培訓(xùn)師最為熟悉的旅行模式開啟課程儀式感，將標(biāo)注了課酬費(fèi)用的各大城市作為闖關(guān)積分的依據(jù)，隨機(jī)獲得積分，幸運(yùn)與實(shí)力并舉，增加了游戲性。

此游戲可以有1-4天不同課程時(shí)間的版本，可以分別作為TTT課堂互動(dòng)神器，更可以作為貫穿TTT進(jìn)階訓(xùn)練的地圖。內(nèi)含四關(guān)：

第一關(guān)：《巧課力》TTT桌游   （從零到一）

第二關(guān)：《百師課樂》TTT桌游 （引導(dǎo)覺技）

第三關(guān)：《藏寶圖》TTT桌游   （經(jīng)驗(yàn)萃?。?/p>

第四關(guān)：《開玩?！酚螒蚧n程設(shè)計(jì) （玩轉(zhuǎn)劇本殺）

以此對(duì)應(yīng)本課程四個(gè)不同的階段：初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班、前沿班。

市面上的TTT課程內(nèi)訓(xùn)師沒有初中高級(jí)之分，只有幾天課程，想再提升就沒有內(nèi)容可講了，而《講行社》不是一門課，是系列培養(yǎng)成長(zhǎng)方案。

《巧課力》：四兩撥千斤，熟悉“臺(tái)上”“臺(tái)下”的標(biāo)準(zhǔn)操作流程。

《百師課樂》：引入可視化、游戲化，讓開場(chǎng)驚艷，結(jié)尾有力，課程更有趣。

《藏寶圖》：掌握崗位經(jīng)驗(yàn)萃取，以及品牌課程開發(fā)的流程與關(guān)鍵步驟。

《開玩?！罚赫莆涨把赜螒蚧诳萍?，并定制自己專屬的劇本殺版權(quán)課程。

讓你從像那么回事兒到是那么回事兒，實(shí)現(xiàn)由內(nèi)而外的完美蛻變。

本課程是國(guó)內(nèi)首款TTT桌游的游戲化學(xué)習(xí)產(chǎn)品，聽到?jīng)]有用，知道也沒用，做到才有價(jià)值。這是一次實(shí)戰(zhàn)的體驗(yàn)課程，依托《講行社》課程畫布，摒棄填鴨式的知識(shí)宣貫，通過(guò)搭建虛擬真實(shí)的情境、糅合高互動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容以戰(zhàn)領(lǐng)訓(xùn)、以訓(xùn)促戰(zhàn)，推動(dòng)戰(zhàn)訓(xùn)深度耦合，讓TTT學(xué)習(xí)真正落地。一動(dòng)一靜，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)員沉浸在元宇宙里，學(xué)中玩、玩中學(xué)，學(xué)習(xí)效率直線上升，學(xué)員積極性u(píng)p！來(lái)一起出謀劃策共同破關(guān)吧！

二、四大亮點(diǎn)

1）實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)：讓您掌握培訓(xùn)師臺(tái)上呈現(xiàn)的基本技法，包括眼神運(yùn)用、語(yǔ)調(diào)控制、手勢(shì)表達(dá)、氣場(chǎng)營(yíng)造、點(diǎn)評(píng)套路、應(yīng)變策略等；讓您快速?zèng)_破恐懼的屏障，表現(xiàn)得揮灑自如。

2）寓學(xué)于樂：對(duì)教學(xué)形式的游戲化設(shè)計(jì)有更深刻的認(rèn)識(shí)，顛覆教學(xué)設(shè)計(jì)中重內(nèi)容輕形式設(shè)計(jì)思路，把教學(xué)方法設(shè)計(jì)和培訓(xùn)環(huán)境設(shè)計(jì)放在與內(nèi)容同等重要的位置。

3）工具實(shí)用：教您建立素材高速通道，輕松擁有培訓(xùn)師的百寶箱；如AI工具、溝通能力測(cè)試、五線譜、思維導(dǎo)圖、需求分析、課程評(píng)估工具、視頻音頻等資料。

4）立竿見影：學(xué)習(xí)后，您將能獨(dú)立進(jìn)行PPT課件以及游戲化設(shè)計(jì)，對(duì)游戲機(jī)制、色彩版式設(shè)計(jì)有一個(gè)全新認(rèn)識(shí)，讓課堂呈現(xiàn)不再俗套，學(xué)員在寓教于樂中，邊學(xué)邊做、學(xué)以致用。

課程背景：

從企業(yè)的角度來(lái)看，內(nèi)訓(xùn)師是開發(fā)內(nèi)部課程和推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的關(guān)鍵力量，激發(fā)他們的意愿或內(nèi)驅(qū)力非常重要！所以在TTT系列培訓(xùn)中，通過(guò)形式多樣化的授課技巧訓(xùn)練是較好的激發(fā)興趣和提升信心的方式。

從內(nèi)訓(xùn)師的角度來(lái)看，由于授課經(jīng)驗(yàn)不足，所以往往開始階段賦予的職責(zé)是講演企業(yè)既有的課程，但由于講臺(tái)經(jīng)驗(yàn)不足，容易出現(xiàn)不自信、緊張、邏輯性差、表述混亂等問(wèn)題，留給學(xué)員的第一印象：臺(tái)風(fēng)方面，效果不理想；其次，在舊有知識(shí)與現(xiàn)有課程內(nèi)容的轉(zhuǎn)化與鏈接方面，找不到合適的過(guò)渡方法與話術(shù)，案例演繹照本宣科；第三，在應(yīng)對(duì)學(xué)員的反應(yīng)方面，沒有針對(duì)性的準(zhǔn)備套路，出現(xiàn)冷場(chǎng)、話不投機(jī)、學(xué)員逆反等情形；第四，初級(jí)內(nèi)訓(xùn)師接到課程任務(wù)，往往興奮度過(guò)高，在連續(xù)幾天的課程強(qiáng)度下，極易出現(xiàn)疲倦、聲音嘶啞等狀況；此外，大部分初涉講臺(tái)的內(nèi)訓(xùn)師，課堂呈現(xiàn)方式非常單一，難于吸引學(xué)員的注意力和激發(fā)學(xué)習(xí)熱情?？偠灾陨蠁?wèn)題將最終導(dǎo)致課程的整體滿意度不高，達(dá)不到培訓(xùn)預(yù)期成效。

課程特色：

本課程針對(duì)性地解決以上初級(jí)內(nèi)訓(xùn)師常見問(wèn)題，從“訓(xùn)前準(zhǔn)備、臺(tái)風(fēng)塑造、開場(chǎng)結(jié)尾、精準(zhǔn)表達(dá)、聲音美化”等5個(gè)方面，實(shí)現(xiàn)臺(tái)風(fēng)速成和精彩演繹，打造初級(jí)內(nèi)訓(xùn)師的專業(yè)感，全方位提升培訓(xùn)師的基本能力。

本課程是世界五百?gòu)?qiáng)公司管理人員和骨干員工的必修課程，其開展方式極具互動(dòng)性，充分運(yùn)用多種有效且廣受成年人歡迎的教學(xué)方式，例如：歐卡工坊，角色扮演，示范演練，小組討論，視頻教學(xué)，頭腦風(fēng)暴等，讓所有學(xué)員在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在快樂中思考，在分享中成長(zhǎng)。我們會(huì)利用德國(guó)心理學(xué)工具OH卡，搭配視覺心像技術(shù)探索心理冰山不同深度的意識(shí)，進(jìn)而提高你的核心穩(wěn)定性，持續(xù)改變學(xué)員的行為模式。

課程收益：

現(xiàn)場(chǎng)掌握基于表現(xiàn)的臺(tái)風(fēng)速成5步法，呈現(xiàn)專業(yè)級(jí)的授課臺(tái)風(fēng)

演練標(biāo)準(zhǔn)式和創(chuàng)新式的開場(chǎng)5部曲和結(jié)尾萬(wàn)能公式

深度練習(xí)表達(dá)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化左六式和刺激強(qiáng)化右六式

課程中游戲化、沉浸式、多樣化的講演落地工具，幫助學(xué)員快速掌握TTT技能

課程時(shí)間：1-2天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、兼具培訓(xùn)職責(zé)的管理者或員工

課程方式：講師講授+案例分析+視頻互動(dòng)+角色扮演+桌游體驗(yàn)+情景模擬+實(shí)操演練

課程大綱

第一講：歐卡概念與破冰

1、破冰：高光博物館

2、互動(dòng)：昨天/今天/明天

第二講：正向解析——內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知與自我定位

一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知

1. 價(jià)值分析理論

2. 成就動(dòng)機(jī)分析

3. 培訓(xùn)師3大素質(zhì)

二、內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)能力定位

1. 培訓(xùn)師的提升內(nèi)外秘籍

2. 培訓(xùn)師六大專業(yè)能力

1）表達(dá)能力

2）專業(yè)能力

3）激勵(lì)能力

4）制作能力

5）應(yīng)變能力

6）學(xué)習(xí)能力

歐卡互動(dòng)：頂牛盲盒

第三講：初涉講臺(tái)——克服緊張情緒與打開激情

一、如何克服緊張情緒

1. 造成緊張的幾大原因分析

2. 克服緊張的5個(gè)實(shí)用秘籍

二、如何快速打開激情

1. 好的開始是成功的2/3

2. 打開激情的2個(gè)法則

演練：課堂學(xué)習(xí)速度倍增法

三、內(nèi)訓(xùn)師風(fēng)格自評(píng)

歐卡曼陀羅：職場(chǎng)U等生

第四講：臺(tái)風(fēng)基礎(chǔ)——找到專業(yè)臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練的訣竅

一、臺(tái)風(fēng)基于表現(xiàn)還是感覺

案例：從團(tuán)隊(duì)精神中領(lǐng)悟?qū)I(yè)精髓

二、基于表現(xiàn)的五行訓(xùn)練法

1. 理論：赫拉別恩交流法則

2. 工具：五行訓(xùn)練法

1）站姿——演示和要點(diǎn)講解

2）走動(dòng)——演示和要點(diǎn)講解

3）手勢(shì)——演示和要點(diǎn)講解

4）互動(dòng)——演示和要點(diǎn)講解

5）表情——演示和要點(diǎn)講解

3. 演練：自評(píng)與互評(píng)演練

三、演講三術(shù)法拔高訓(xùn)練

1. 視頻：我是演說(shuō)家精彩節(jié)選

2. 口術(shù)：時(shí)間、立場(chǎng)、位置、事件、產(chǎn)品、方法

2. 身術(shù)：手位、腰位、腿位

3. 眼術(shù)：環(huán)視和點(diǎn)視

4. 演練：小組內(nèi)部展示

第五講：開場(chǎng)結(jié)尾——巧妙設(shè)計(jì)使課程虎頭豹尾

互動(dòng)游戲：數(shù)字記憶的背后

經(jīng)典理論：人是如何學(xué)習(xí)的

一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入五步法

第一步：掃場(chǎng)問(wèn)好（關(guān)鍵要點(diǎn)）

第二步：自我介紹（內(nèi)外結(jié)合）

第三步：引入主題（6種方式）

第四步：預(yù)期收益（正反方式）

第五步：形成共識(shí)（3種形式）

演練：小組演練與小組代表PK

二、學(xué)習(xí)遷移三部曲

1. 回顧總結(jié)（3級(jí)成效）

2. 號(hào)召行動(dòng)（2種方法）

3. 升華寄語(yǔ)（4種方式）

演練：小組演練與小組代表PK

歐卡：360°溝通

第六講：呈現(xiàn)生動(dòng)——提高表達(dá)結(jié)構(gòu)性和生動(dòng)性

一、邏輯性訓(xùn)練

1. 時(shí)間結(jié)構(gòu)

2. 空間結(jié)構(gòu)

3. 支點(diǎn)結(jié)構(gòu)

4. 鐘擺結(jié)構(gòu)

5. 變焦結(jié)構(gòu)

6. 遞推結(jié)構(gòu)

二、感染力訓(xùn)練

1. 對(duì)比刺激

2. 視覺刺激

3. 幽默刺激

4. 節(jié)奏刺激

5. 情緒刺激

6. 比喻刺激

三、全腦表達(dá)訓(xùn)練

歐卡：五彩童畫