【課程背景】
新員工剛剛進入到企業(yè),需要快速的做出改變和調(diào)整,適應(yīng)職場的節(jié)奏,為企業(yè)創(chuàng)造價值。
作為00后的新一代員工,有著屬于自己的文化背景和行為習慣,短時間內(nèi)首先需要明確自身的角色轉(zhuǎn)化,完成校園人到職場人的過度,校準職場坐標系,其次要對于企業(yè)有認同感和歸屬感,做好價值觀的調(diào)衡與修煉,同時還要掌握一系列工作方法和技能,確保任務(wù)達成和工作效率的提升。
好的培訓會增加新員工的對于未來工作的信心,降低提前“下車”的風險;好的培訓會幫助組織發(fā)現(xiàn)和挖掘人才,儲備管理梯隊;好的培訓是讓學員愿意參與,快速提升自我等等。
《礫石訓練營》區(qū)別于以往的傳統(tǒng)的講授式,基于新一代員工的特點和組織的實際需要,通過破冰團建、團隊PK、情景模擬、工具實訓、性格測評、案例分析、團隊研討的系列結(jié)合,讓灌輸變成參與,讓新員工能夠提升自我,融入團隊,為企業(yè)持續(xù)創(chuàng)造價值做出貢獻。
【課程對象】新員工
【授課方式】理論講解+小組研討+案例分析+角色扮演+互動練習
【課程時長】3天2夜,(6小時/天,3小時/晚)
第一部分新員工融入(0.5天)
一、MBTI測試解析
通過測評和講解清晰的知道自己的性格類型
現(xiàn)場搭建照片墻:照片,性格特征,MBTI卡片
二、團隊分組與展示
用活動選班長:貪吃蛇
在場內(nèi)找到不同的伙伴進行石頭剪刀布,輸?shù)娜烁S贏的人,最終所有人形成一個封閉的環(huán)形。
用活動分組:數(shù)字抱團和數(shù)青蛙
老師隨機說人數(shù),大家迅速抱團,剩余的人表演小節(jié)目
老師隨機說青蛙數(shù)和青蛙腿數(shù),大家迅速抱團并保留響應(yīng)的腳數(shù)
根據(jù)要分的小組數(shù)量和小組人數(shù)完成挑戰(zhàn)。抱團的人直接成為一組。
完成團隊建設(shè)
選組長,想隊名、口號,設(shè)計海報,起隊歌,完成現(xiàn)場展示
三、MBTI與小組融合
體驗活動盜夢空間
以組為單位,每一個人會獲得不同數(shù)量的圖片,可以自己看但不能給別人看,向他人描述信息,時間截止前正確的進行排序。同時觀察隊友的性格特點。
小組成員互猜性格,分享自己的MBTI
小組分享,我最I(lǐng),最E的事兒
第二部分職業(yè)素養(yǎng)(0.5天)
一、職場新人轉(zhuǎn)向職業(yè)化人的四部曲
重新定義工作的標準
完成工作的技能修煉
適應(yīng)組織的企業(yè)文化
建立優(yōu)秀的行為習慣
二、職場新人的角色定位
角色定位
我是誰
做什么
如何做
職場新人的刻意練習(MVP&PDCA)
三、職場新人的心態(tài)建設(shè)
工作意愿與工作能力四象限分析
新員工心態(tài)建設(shè)
積極主動-如何拒絕佛系躺平
持續(xù)學習-游戲化與碎片化的學習
碎片化學習一頁紙工具演練
敢于擔責-探尋職業(yè)信念
體驗互動:對不起,我錯了
堅持不懈-長期主義工作觀建設(shè)
雙贏思維-我與團隊的“沖突”
第三部分職業(yè)暢想與價值觀融入(晚課)
備注:建議由企業(yè)方提供企業(yè)文化的相關(guān)內(nèi)容(最好現(xiàn)場解讀)
一、圖畫未來
我們對于未來工作的向往
互動研討關(guān)鍵詞提煉
我們?nèi)绾芜m應(yīng)未來的工作
互動研討關(guān)鍵詞提煉
情景劇場:對于未來工作的一個場景設(shè)計一個情景劇并表演出來
二、體驗活動納斯卡巨畫
備注:課程前設(shè)計出A4紙大小的企業(yè)文化圖組
通過油彩完成巨畫的團隊創(chuàng)作(按場地大小提前準備材料)
第四部分職場核心競爭力(2天)
時間管理篇
一、捕捉時間規(guī)律
記你所做做你所記
案例分析:我的時間去哪了?
清單管理
工具實操:清單管理
34枚金幣管理法
案例分析:怎樣的記錄才有效?
工具實操:Atimelonger
二、構(gòu)建時間思維
分是否
是:下一步行動
否:垃圾、備忘、參考
案例分析:緊急搜索≠清理
分步驟
多步驟:項目
單步驟:下一步行動
分時限
小于兩分鐘,立刻執(zhí)行
案例分析:兩分鐘原則
大于兩分鐘,a/b選擇
案例分析:腦袋是用來思考的,不是用來儲存想法的。
三、分析輕重緩急
要事第一
案例分析:時間管理矩陣的秘密在哪里?
案例分析:普通人和高效能人士的時間分配秘密在哪里?
工具實操:最美二象限
第二象限優(yōu)先法則
大石頭計劃
案例分析:你是誰?
工具實操:大石頭計劃怎么做?
案例分析:分象限的斷舍離
目標與計劃
一、理解和認知部門與團隊目標
互動體驗驛站傳書:上級描述的工作方向,我們的理解與上級的理解是否一致?
小組討論:為什么是我們接受和理解工作的方向?
部門與團隊工作目標的來源
什么是上下同欲
如何實現(xiàn)上下同欲
明確多目標多任務(wù)的價值排序(優(yōu)先順序)
微沙盤體驗運水:如何實現(xiàn)團隊目標1300分,制定有效計劃
一、影響計劃制定的關(guān)鍵因素
時間因素(先做什么后做什么,長期與短期)
資源因素
人力因素(支持者、協(xié)作者、主導者)
財務(wù)因素(成本因素)
風險因素(實現(xiàn)過程中存在的障礙與失敗的可能性)
二、根據(jù)目標,結(jié)合因素,創(chuàng)造策略,選擇路徑(OGSM工具應(yīng)用)
Objective(目的)
長期的目的與短期的目的
Goal(目標)
目標G是對目的O的具體描述
設(shè)定目標的四種方法
Strategy(策略)
為了達成目的O采用的方式方法S
有效策略需要精準而不是“多多益善”
現(xiàn)場實操與演練:基于目標的有效達成,結(jié)合企業(yè)經(jīng)營價值鏈條,進行策略制定
Measurement(指標)
M是O的關(guān)鍵指標
相關(guān)責任方的界定
三、按部就班羅列清晰計劃,承諾簽字有效果
計劃就是實現(xiàn)目標的具體步驟
計劃也需要SMART原則
個人計劃工具實操:小本計劃/周計劃/月計劃報表
團隊計劃工具互動:團隊計劃制定表格練習
團隊與個人承諾書
有效溝通
一、建立溝通的意愿
溝通是為了達成目標,更好的完成任務(wù)
結(jié)果比過程重要
看目標看愿景
看情緒看關(guān)系
溝通是個精進的過程
溝通沒有對錯之分
完成工作更重要
二、識別溝通的過程
溝通是信息發(fā)送-信息接受-信息反饋的完整過程
編碼是精準傳遞
解碼是精準接收
反饋是交叉驗證
難點在于我以為和你以為的是一致的,而產(chǎn)生的行為缺失或偏差
課堂研討:溝通到底需要幾回合?
情景體驗:月度復盤會后,關(guān)于我的工作重點是?
溝通存在障礙的基本因素
無法了解自己洞察他人的行為風格特征
基本信息掌握不夠?qū)е掠^點各異
無法站在對方的視角考慮溝通的方式和內(nèi)容
溝通的過程本身就是信號(信息)衰減的過程
溝通的形式過于單一不利于達成共識
溝通達成共識后沒有產(chǎn)生改善性行為
二、建立溝通底層邏輯
基于動機的溝通
冰山模型解析
看動機而非表達內(nèi)容
看一貫做法而非當下表現(xiàn)
看彼此關(guān)系而非表面情緒
基于信任的溝通
信任會讓我們接受對方的不足、短版、和特點
信任會讓我們不做基本歸因判斷而導致主觀猜測
信任在溝通之前,會多一份理解多一份認可
基于愿景的溝通
選擇看共同的目標愿景
選擇看自己當下的感受
萬能公式:停-看-選擇-做
三、掌握溝通的工具
溝通視窗降低溝通成本
隱私象限:表達清晰,避免信息誤解
盲點象限:利用反饋看到自身的局限
潛能象限:看人之大,用人之長
公開象限:降低溝通成本統(tǒng)一團隊行為
多形式表達助力達成共識
語言內(nèi)容精煉有效
語氣語速語態(tài)迎合氛圍
肢體動作協(xié)助雙方理解
有效傾聽帶來良性交流通道
用心傾聽建立情感賬戶
傾聽的要點是吸收對方的信息
用認同化解對方的情緒
結(jié)構(gòu)化表達助力溝通結(jié)果
金字塔原理
MECE原則
結(jié)果前置-沖突描述-策略選擇-行動計劃
課堂練習:90秒電梯演講(工作進度匯報)
第五部分IDP個人發(fā)展計劃與匯報(3小時)
一、個人能力盤點
工作能力勝任素質(zhì)模型
二、個人能力評估
自評分數(shù)(1-10分)
三、個人發(fā)展計劃
未來半年的應(yīng)用計劃
課堂實操:按照計劃表單進行填寫
四、學習成果匯報
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團建、培訓式團建、主題式團建、策劃式團建、體育式團建、戶外式團建。起贏培訓不斷追求團建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng)新力的團隊建設(shè)品牌。
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