【課程名稱】《情境沙盤：血戰(zhàn)長(zhǎng)津湖——打造團(tuán)隊(duì)凝聚力》
【課程背景】
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的商業(yè)世界中，企業(yè)的成功越來越依賴于其內(nèi)部團(tuán)隊(duì)的凝聚力，它決定了團(tuán)隊(duì)成員是否能夠緊密合作，共同面對(duì)挑戰(zhàn)。一個(gè)凝聚力強(qiáng)的企業(yè)團(tuán)隊(duì)能夠產(chǎn)生更大的創(chuàng)造力和生產(chǎn)力，從而取得更好的業(yè)績(jī)。但在實(shí)際工作中，卻往往出現(xiàn)缺乏凝聚力的各種問題，如：
缺乏信任：團(tuán)隊(duì)成員之間缺乏基本的信任，擔(dān)心互相傷害或被利用。
信息閉塞：信息傳遞不暢，團(tuán)隊(duì)成員之間缺乏必要的溝通和協(xié)作。
目標(biāo)不一致：團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和價(jià)值觀存在分歧，無法達(dá)成共識(shí)。
互相指責(zé)：團(tuán)隊(duì)成員在面對(duì)問題和困難時(shí)，傾向于互相指責(zé)和推諉責(zé)任，而不是共同解決問題。
缺乏承諾：團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的承諾不夠堅(jiān)定，缺乏為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)付出努力的意愿。
個(gè)人主義突出：團(tuán)隊(duì)成員過于關(guān)注個(gè)人利益，忽視團(tuán)隊(duì)整體的利益和目標(biāo)。
……
于是企業(yè)希望通過培訓(xùn)的形式提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。但從大量的培訓(xùn)評(píng)估結(jié)果上看，有些學(xué)員對(duì)于傳統(tǒng)的講授式培訓(xùn)滿意度并不高。究其原因，是參訓(xùn)學(xué)員們更喜歡從工作實(shí)際、從工作應(yīng)用的角度出發(fā)來看待黨的理念與方針。因此，以貼近實(shí)戰(zhàn)、全景實(shí)操、寓技于戲、以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為主特點(diǎn)的情境沙盤課程越來越愛到企業(yè)及學(xué)員的青睞。沙盤模擬體驗(yàn)起源于西方，是一種先進(jìn)的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。區(qū)別于傳統(tǒng)培訓(xùn)主要以教授方法傳遞知識(shí)信息，情境沙盤是通過特定情境代入，使學(xué)員在體驗(yàn)中獲得真實(shí)感受，并在此基礎(chǔ)上引發(fā)學(xué)員反思，并進(jìn)一步做出改進(jìn)，真正做到以學(xué)員為主體，學(xué)員的角色從被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與者。
【沙盤簡(jiǎn)介】
抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，志愿軍戰(zhàn)士們堅(jiān)定信念、嚴(yán)明紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、英勇無畏和靈活機(jī)動(dòng)。這些特質(zhì)使他們能夠在極其惡劣的環(huán)境下，有效地抵抗敵人的進(jìn)攻，最終取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，深刻體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要作用。本沙盤正是以抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役為背景，以打造團(tuán)隊(duì)凝聚力為主題，精心設(shè)計(jì)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)任務(wù)，學(xué)員將分組扮演志愿軍的作戰(zhàn)部隊(duì)，通過團(tuán)隊(duì)共同努力完成殲滅敵北極熊團(tuán)的作戰(zhàn)目標(biāo)。
在沙盤設(shè)計(jì)中：
各作戰(zhàn)部隊(duì)有各自擅長(zhǎng)的內(nèi)容，如：白刃戰(zhàn)、強(qiáng)行軍、山地行軍、堅(jiān)守陣地……
有各種困難因素，如：糧食不足、火力不足、嚴(yán)寒天氣……
同時(shí)還要面對(duì)物資充沛、裝備精良的王牌敵軍……
參訓(xùn)學(xué)員需要充分發(fā)揮各自特點(diǎn)，充分協(xié)作、緊密團(tuán)結(jié)，依靠團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成共同的目標(biāo)。
【課程收益】
理解團(tuán)隊(duì)凝聚力對(duì)個(gè)人和組織績(jī)效的重要性，以及如何通過增強(qiáng)凝聚力來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
掌握構(gòu)建和維護(hù)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)所需的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。
學(xué)會(huì)如何設(shè)定明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，并確保每個(gè)成員都對(duì)這些目標(biāo)有清晰的認(rèn)識(shí)和承諾。
掌握角色認(rèn)知的技巧，幫助團(tuán)隊(duì)成員找到最適合自己的位置，并發(fā)揮最大的潛力。
學(xué)會(huì)建立和修復(fù)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的信任關(guān)系，作為高效協(xié)作的基石。
掌握有效溝通的策略，包括傾聽技巧和非言語溝通，以減少誤解和沖突。
學(xué)會(huì)識(shí)別和解決團(tuán)隊(duì)沖突，采用適當(dāng)?shù)姆椒ɑ謴?fù)團(tuán)隊(duì)的和諧與合作。
學(xué)會(huì)如何激勵(lì)和認(rèn)可團(tuán)隊(duì)成員，以提高士氣和動(dòng)力。
【課程對(duì)象】企業(yè)中層管理者
【授課方式】沙盤模擬+團(tuán)隊(duì)PK+小組討論+理論講解
課程需要分組進(jìn)行，最多80人（分8組，每組10人）
【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】2天（6小時(shí)/天）
課程流程：
沙盤規(guī)則說明：介紹沙盤背景、所使用的沙盤道具（沙盤地圖、道具卡片等）、沙盤推演規(guī)則（行進(jìn)規(guī)則、戰(zhàn)斗規(guī)則、天氣影響等）。
團(tuán)隊(duì)組建：成立組長(zhǎng)部隊(duì)，分配每組學(xué)員角色（指揮員、教導(dǎo)員、司務(wù)員、通信員等）。
團(tuán)隊(duì)籌備：各團(tuán)隊(duì)商討作戰(zhàn)計(jì)劃，制定作戰(zhàn)策略。
沙盤推演：按照已說明的沙盤規(guī)則，以回合形式進(jìn)行沙盤推演。
團(tuán)隊(duì)總結(jié)：根據(jù)沙盤推演的結(jié)果，結(jié)合打造團(tuán)隊(duì)凝聚力的主題，各小組進(jìn)行總結(jié)并分享。
老師分享：結(jié)合各小組在沙盤推演中的表現(xiàn)及分享內(nèi)容，進(jìn)行重點(diǎn)內(nèi)容的講解和補(bǔ)充。
【講師分享大綱】
第一部分：引言
團(tuán)隊(duì)凝聚力的定義與重要性
團(tuán)隊(duì)凝聚力對(duì)業(yè)務(wù)成果的影響
第二部分：理論基礎(chǔ)
團(tuán)隊(duì)發(fā)展模型
團(tuán)隊(duì)動(dòng)力學(xué)原理
領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)凝聚力的關(guān)系
第三部分：構(gòu)建團(tuán)隊(duì)凝聚力的基石
角色清晰：團(tuán)隊(duì)成員角色認(rèn)知的重要性
信任建立：信任的五大支柱
有效溝通：溝通技巧與障礙克服
相互尊重：尊重的價(jià)值與實(shí)踐
第四部分：提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的策略與工具
團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)：設(shè)計(jì)與實(shí)施
沖突解決：沖突的類型與處理方法
激勵(lì)與認(rèn)可：建立正向激勵(lì)機(jī)制
適應(yīng)性與變革管理：團(tuán)隊(duì)如何應(yīng)對(duì)變化
第五部分：行動(dòng)計(jì)劃與承諾
制定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃
承諾踐行團(tuán)隊(duì)凝聚力的行為準(zhǔn)則
第六部分：課程結(jié)束與問答環(huán)節(jié)
總結(jié)課程要點(diǎn)
解答學(xué)員問題
關(guān)于我們
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越，致力于打造成為中國(guó)最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。
查看更多聯(lián)系我們
- 廣東省廣州市天河區(qū)中科商業(yè)大廈
- 13178805217
- qiyingpx@qq.com
- haoke360.com
