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項目背景

法律要求

《安全生產(chǎn)法》、《消防法》、《突發(fā)事件應(yīng)對法》等多部法律法規(guī)均對企事業(yè)單位的安全培訓(xùn)提出相關(guān)要求。

實際需求

負責(zé)人落實有感領(lǐng)導(dǎo)，企業(yè)踐行安全生產(chǎn)主體責(zé)任的主要途徑之一。

安全保障

眾多事故調(diào)查報告指出：開展安全教育培訓(xùn)、安全教育培訓(xùn)不到位導(dǎo)致從業(yè)人員安全知識不足，是眾多事故發(fā)生的主要原因之一。

經(jīng)驗沉淀

避免安全管理經(jīng)驗流失。

TST是什么？

TST（Train safety trainers） ，即培養(yǎng)安全內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn)，本項目：

以企業(yè)管理人員為對象

以培養(yǎng)安全講師為手段

以產(chǎn)出安全師課為成果

以提高安全績效為目標(biāo)

TST要做什么？

隱性內(nèi)容顯性化

安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋范圍廣、涉及專業(yè)雜，不甚明確，需要將這些內(nèi)容收集整理，明確化、結(jié)構(gòu)化、顯性化。

顯性成果標(biāo)準(zhǔn)化

將梳理出來的內(nèi)容編排成標(biāo)準(zhǔn)化的《課件包》或者《崗位操作手冊》，形成可復(fù)制的內(nèi)部教材。

標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容生動化

根據(jù)成型的內(nèi)部教材，訓(xùn)練兼職講師，在企業(yè)內(nèi)部進行安全知識、經(jīng)驗的傳授和傳承。

TTT、課程開發(fā)

通用類，不了解安全管理專業(yè)；

傳統(tǒng)TTT沒有產(chǎn)出，以課堂講授和訓(xùn)練為主；

傳統(tǒng)的課程開發(fā)在現(xiàn)場一般都無法批量產(chǎn)出標(biāo)準(zhǔn)化的成果，主要是老師教原理、方法、工具，學(xué)員回去轉(zhuǎn)化，或者有少量的產(chǎn)出，產(chǎn)出過程也比較困難。

崗位經(jīng)驗內(nèi)化

通用類，不了解安全管理專業(yè)；

對學(xué)員要求高，一般面向富有經(jīng)驗的老員工。

安全培訓(xùn)

專業(yè)類，授人以魚，側(cè)重教授學(xué)員安全知識。

TST

專業(yè)類，不僅授人魚，更授人漁；

學(xué)員既可以是經(jīng)驗豐富的高手，也可以是初入職場的小白；

不僅教授安全管理知識方法，同時教授課程開發(fā)、課堂呈現(xiàn)等內(nèi)容，培養(yǎng)復(fù)合型的安全管理人才。