《重塑領(lǐng)導(dǎo)力 再建高績(jī)效》
《航向 真北》沙盤
【課程背景】
工作中有沒(méi)有出現(xiàn)的類似的現(xiàn)象：
1.做領(lǐng)導(dǎo)很為難，人和事難以有效兼顧
2.團(tuán)隊(duì)成員面對(duì)不確定性，手忙腳亂，組織無(wú)序
3.經(jīng)過(guò)精心制定的計(jì)劃，經(jīng)常推翻重來(lái)，從頭再開始，甚至好幾遍
4.好事都在搶，壞事都在推，遇到困難都退縮
5.盯著同事缺點(diǎn)看，相互指責(zé)，互不理解
6.糾結(jié)過(guò)去，抱怨環(huán)境，不知道如何面對(duì)未來(lái)
7.團(tuán)隊(duì)渙散，各自為戰(zhàn)，凝聚力不足
8.領(lǐng)導(dǎo)者形同虛設(shè)，很多作用難以有效發(fā)揮
9.下屬抱怨領(lǐng)導(dǎo)不行，領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得下屬太差
10.下屬在思考，領(lǐng)導(dǎo)在執(zhí)行，大家都很懵
以上問(wèn)題，在本次沙盤中，都可以有效體驗(yàn)和頓悟
課程概述
《航向·真北》是一門集變局領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和深度探索為一體的體驗(yàn)式沙盤課程。本課程以航海為背景，模擬了一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的航海歷程，從荒島出發(fā)到登上搜救船，參與者將扮演不同角色的船員，包括船長(zhǎng)、工匠、探險(xiǎn)家、操帆手、占星師和醫(yī)師。在船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體船員需要從荒島出發(fā)，在30天的期限內(nèi)盡可能早地登上搜救船，這一過(guò)程不僅是對(duì)荒島求生能力的考驗(yàn)，更是一次尋找內(nèi)心“真北”的精神之旅。團(tuán)隊(duì)在途中依次獲取共識(shí)勛章、信任勛章、協(xié)作勛章、篤行勛章和日新勛章，集齊這5枚勛章并獲得“真北之星”才是真正意義上的求生成功?！逗较颉ふ姹薄窞閰⑴c者提供了一個(gè)全面提升領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和個(gè)人素質(zhì)的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)平臺(tái)。
【課程收益】
引導(dǎo)參與者在朝著搜救船前進(jìn)的過(guò)程中，探尋集齊五枚勛章：共識(shí)勛章、信任勛章、協(xié)作勛章、篤行勛章和日新勛章的方法，構(gòu)建一個(gè)具有創(chuàng)新變革能力、匯聚強(qiáng)大勢(shì)能的創(chuàng)變聚勢(shì)團(tuán)隊(duì)，最終獲得“真北之星”，達(dá)成真正意義上的求生成功。
1.變局領(lǐng)導(dǎo)：在變幻莫測(cè)的航海世界中，錘煉船長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)智慧與決斷力。面對(duì)突如其來(lái)的風(fēng)暴、資源短缺等重重危機(jī)，船長(zhǎng)必須迅速做出精準(zhǔn)決策，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)沖破迷霧，堅(jiān)定駛向目標(biāo)。
2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：打破個(gè)體局限，強(qiáng)化全體船員之間的緊密協(xié)作。明確各角色的獨(dú)特職責(zé)與關(guān)鍵任務(wù)，通過(guò)高效溝通、資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同攻克航海途中的艱難險(xiǎn)阻，鑄就堅(jiān)不可摧的團(tuán)隊(duì)凝聚力和協(xié)同作戰(zhàn)能力。
3.深度探索：突破傳統(tǒng)成功觀念的束縛，引導(dǎo)參與者領(lǐng)悟到真正的成功不僅僅是登上搜救船，更是在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中集齊勛章、塑造卓越團(tuán)隊(duì)文化，并在內(nèi)心深處找到指引方向的 “真北”。
【課程時(shí)長(zhǎng)】
1天 （6小時(shí)/天）
【課程人數(shù)】
12~96人（建議人數(shù)，為6的倍數(shù)最佳）
【課程形式】
桌面沙盤 + 微信小程序，6人為一組進(jìn)行組間PK
【課程形式】
50%知識(shí)內(nèi)容講解+50%沙盤推演
模塊一：開場(chǎng)導(dǎo)入 | 【講解】你們身處一座荒無(wú)人煙的孤島，周圍是茫茫無(wú)際的大海，而遠(yuǎn)處有一艘搜救船等待著你們的到來(lái)，但這不僅僅是一次簡(jiǎn)單的荒島求生，更是一場(chǎng)充滿挑戰(zhàn)與探索的團(tuán)隊(duì)征程。 |
模塊二：規(guī)則導(dǎo)入 | 【沙盤推演】30分鐘（目標(biāo)介紹，規(guī)則，風(fēng)險(xiǎn)，資源介紹） 【沙盤復(fù)盤】拿到船帆/羅盤，獲得“共識(shí)勛章”。 【知識(shí)講解】團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)是盡早確立團(tuán)隊(duì)對(duì)于目標(biāo)的高度共識(shí)，解析目標(biāo)共識(shí)形成的三要素：愿景認(rèn)同、價(jià)值觀協(xié)同、執(zhí)行路徑分析。 |
模塊三：沙盤演練 | 【沙盤演練】30分鐘（拿到羅盤或者船帆） 【沙盤復(fù)盤】在執(zhí)行既定計(jì)劃的過(guò)程中，如何提升團(tuán)隊(duì)的成功率。 【知識(shí)講解】團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的有效資源統(tǒng)籌，如何分析團(tuán)隊(duì)中不同類型角色的優(yōu)劣勢(shì)和團(tuán)隊(duì)發(fā)展價(jià)值——有所取舍才能做到合力最大。 |
模塊四：沙盤推演 | 【沙盤演練】30分鐘（根據(jù)前10天的求生探尋，積極調(diào)整行進(jìn)策略，力求盡可能早地登上救援船，探尋優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)發(fā)展5要素） 【沙盤復(fù)盤】獲得“真北之星”稱號(hào)的關(guān)鍵：集齊5枚勛章，集齊團(tuán)隊(duì)創(chuàng)變聚勢(shì)、整合資源，形成強(qiáng)大發(fā)展勢(shì)能的關(guān)鍵要素。針對(duì)獲取的每一枚勛章（或未獲取的情況），深入探討背后的原因。 【知識(shí)講解】 在整個(gè)航海旅程中，通過(guò)應(yīng)對(duì)不斷變化的情況，團(tuán)隊(duì)將探尋構(gòu)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的5個(gè)關(guān)鍵要素：目標(biāo)共識(shí)、信任、協(xié)作、篤行、日新。分析在獲取共識(shí)勛章時(shí)，團(tuán)隊(duì)的溝通方式是否可以改進(jìn)；在獲取信任勛章時(shí)，成員之間的信任是基于充分地了解，尤其是對(duì)于弱點(diǎn)的互相保護(hù)而形成的。 團(tuán)隊(duì)協(xié)作的核心：團(tuán)隊(duì)成員之間的信息高頻同步與取長(zhǎng)補(bǔ)短。 篤行和日新的核心：堅(jiān)持做枯燥的事，有時(shí)恰恰是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)，重要的是在每日篤行的同時(shí)，要保持開放的視野，時(shí)刻了解日新月異的環(huán)境變化，才能讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)始終處于有力的生存位置。 |
模塊五：沙盤推演 | 【沙盤演練】30分鐘（集齊5個(gè)勛章，獲得“真北之星”稱號(hào)） 公布比賽結(jié)果。 |
模塊六：總結(jié) | 高效團(tuán)隊(duì)5要素：共識(shí)、信任、協(xié)作、篤行、日新，結(jié)合勛章講解 可以延展的方向和知識(shí)點(diǎn)如下： 1.領(lǐng)導(dǎo)力維度：領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)威塑造（5權(quán)）、領(lǐng)導(dǎo)者責(zé)任承擔(dān)、分工與責(zé)任鎖定、面對(duì)環(huán)境不確定的決策、檢查督促下屬完成工作、面對(duì)沖突的處理等 2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)維度：5項(xiàng)核心要素、團(tuán)隊(duì)不同階段的特點(diǎn)與變化、基于不同下屬和角色的管理、輔導(dǎo)與激勵(lì)下屬等 3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作維度：溝通頻率與效果、共識(shí)的理念、包容缺點(diǎn)、換位思考，大局觀等 |
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